品古文韵味，汲经典之髓
发布时间：2015-06-04
点击：
来源：本站原创
录入者：孙静芳
品古文韵味，汲经典之髓
--------马小四年级语文教研组活动
五月，孟夏草木长，绕屋树扶疏，一场大雨后，天空沉静，草木欣然。马杭中心小学教育集团四年级语文第三次教研活动，5月28日在杨区校区如期开展。本次教研活动的研究主题是“品古文韵味，汲经典之髓”。
首先由孙静芳老师执教小古文《鹬蚌相争》，教者由三年级学过的寓言故事《鹬蚌相争》导入，回顾故事内容，引出小古文《鹬蚌相争》，在引导学生观察比较的基础上，指导学生凭借注释理解句意，再进行多层次、多种形式的诵读，直至流畅有节奏，熟读成诵。最后把它放入历史故事中，揭示小故事，大道理，大作用。第二节课，是王培老师执教《小儿垂钓》，作为一名年轻教师，能吃透教材，把握重点，重视诵读，要求学生读出韵味，并让学生在读的过程中想象古诗所描绘的画面，体会诗歌的意境，把一个专注认真、机灵可爱的小孩，通过辩论、想象等教学手段，栩栩如生地展示在读者眼前。
习近平主席曾说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”因此，教研组老师们就围绕“品古文韵味，汲经典之髓”这个主题展开了讨论。大家认为，古诗文是中华民族文化中不朽的经典，是文化内涵丰富，形式优美的语言，小学时期大量诵读古诗文，可以汲取民族文化精髓和前人的智慧，无异于让学生们站在巨人肩上看世界，必将为他们的一生发展画出一条更美丽的风景线。现在的小学语文教材中，虽已没有小古文，但是它作为中国古老的语言文字表达，相比白话文，自有它的精妙之处，简约，句短，意丰。这节课的教学方式，值得各位老师借鉴。
本次教研活动，给老师们提供了一个讨论、反思的平台，相信老师们会在今后的工作中，会更加重视古诗文的教学，把我们的优秀传统文化更好地传承下去。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
