把握课时本质特点，渗透传统文化教学
发布时间：2015-06-25
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来源：本站原创
录入者：沈斐
为了进一步提升语文课堂教学水平，切实提高教师科研能力，提高教学质量，我校五年级教研组以“把握课时本质特点，渗透传统文化教学”为主题，开展观摩教研活动。
本次教研活动分别由徐惠英老师执教《我和祖父的院子》第一课时，华玉芬老师执教《谈礼貌》第二课时。徐老师的课堂正如“祖父的园子” 一样，给学生以充分的自由。老师将主线紧握在手中，由三组词语入手，不仅解决了文中的重点字词，也理清了文章的脉络，并在此基础上引导学生对课文进行充分的朗读，有效达成了第一课时的教学目标。华老师执教的《谈礼貌》是一篇蕴含着中华传统礼仪文化的说理性文章，教师能紧扣文体特点，采用引导学生抓关键词句感受人物形象的方法理解课文，明白道理，并有意识地渗透说理文的写作方法，指导学生在证明自己观点时应选取典型性事例。两位老师准备充分，达到了较好的教学效果。在教学过程中，老师还渗透了传统文化教学，教会了孩子要尊老爱幼，讲礼貌。
课后，全体五年级教研组语文老师集体评课。在交流中我们发现，提高教学质量必须从扎实上好每一节语文课开始，把握好课时的本质特点，才能有效提升语文课堂教学水平。徐校长在点评中结合两课教学，向大家具体阐述了第一、第二教时的不同特点，使在座老师都深受启发。
整个教研活动开展井然有序，每位老师积极参与，共同寻求提高教学质量的方法。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。
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