李时珍夜宿古寺第一课时
发布时间：2016-01-08
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录入者：陈松兰
17、李时珍夜宿古寺第一课时
一、游戏导入，揭示课题：
1、今天我们先来做一个游戏，根据老师给的几个提示，猜出相关人物。
（1）砸缸救人 史学家 《资治通鉴》
（2）远渡重洋 生物学家 青蛙卵剥离手术
（3）为国争光 画家 《奔马》
（4）尝遍百草 药物学家 《本草纲目》
2、出示李时珍画像，对李时珍你了解他多少？能用一两句话为大家简单介绍一下吗？
3、出示课件，简介李时珍
4、揭题：李时珍在编写《本草纲目》期间，发生了许多感人的故事，今天我们就来学习其中的一则，板书课题“李时珍夜宿古寺”。（齐读）理解题目：
宿：住宿，过夜。 夜宿古寺：夜晚住宿在古寺里
5、再读课题，你有哪些疑问？
（1）为什么“夜宿”古寺，“古寺”是怎样的？
（2）在“夜宿古寺”时谈了些什么？
（3）在“夜宿古寺”又做了些什么？
二、初读课文：
1、学贵有疑，带着问题读书是一种很有效的读书方法，让我们一起带着刚才的问题去读课文吧！老师有三点建议：1、读准字音。2、读通句子。3、思考刚刚提出的问题。
三、再读课文
A 学习1-4小节
1文章的主人公是李时珍和他的——？（指名回答：师徒俩）
2 是呀，这师徒俩晚上住哪里呀？让我们一起来看文章的34小节。引读3、4小节
生答：古寺 板书：夜宿古寺
这是一座怎样的古寺？（出示：第4小节）生答：破败（解释：残破）
你从哪里看出古寺的破败？细细品读，划出写古寺破败的词语。（出示：灰尘 断垣残壁 青苔 蜘蛛网）
（1）灰尘 学习生字：尘（是会字意，小小的泥土就是尘，写时要注意上半部分）
（2）断壁残垣（出示图片） （解释：倒塌的墙壁，壁和垣都是墙壁的意思）
（3）青苔，蜘蛛网
小结：文章先写破败，再写灰尘、青苔、蜘蛛网，就把古寺的破败写具体了。这就是一种先概括后具体的写法。这种写法将古寺的破败具体地展现在我们眼前，让我们一起再来感受一下这破败的古寺。引读：近前一看，……
3既然这古寺十分破败，为什么师徒俩还要住在这里呢？你能用一句话来说说李时珍夜宿古寺的原因吗？（出示第二小节）如果能用上“因为……所以……”就更有条理了。 板书：错过客店
4 老师奇怪了，他们一心赶路去干什么了？怎么会错过客店呢？引读第1节（出示第一节）
过渡：原来李时珍领着——
理解“饥餐渴饮”，运用拆合法理解：饿了吃饭，渴了喝水，形容生活必需。说明他们一路上只能满足最基本的生存需要，很是艰苦。
你能用这样的方法来理解“晓行夜宿”吗？生答：他们早上就出发，到晚上才休息，那这整整一天去干什么了？（察访药材）看来，他们察访药材还真辛苦。那你能把这两个词语送入第一小节，读好它吗?(赛读)
过渡：同学们越来越会读书了，已经解决了一个大问题，那这师徒俩来到古寺谈了些什么呢？你是从课文那些地方读到的？
C 学习5-7小节
1同桌合作读。
2展示读，评价：1你们读得很流利。2你们配合的很默契。
3师徒俩你一言，我一语在——？（交谈、讨论、聊天）出示对话
4学习生字：庙、订（修改）
5他们在谈什么？生答：长年累月地奔波苦不苦？ （归纳板书：师徒论苦）
6从哪些地方看出他们很苦？（从前文我们知道他们住的很苦，这里我们知道他俩一边喝水、一边啃赶干粮，板书：啃食干粮 吃的很苦。）
7他们觉得苦吗？为什么？
小节：虽然长年累月地奔波，住的苦、吃的苦，但是为了修订《本草纲目》，造福万民，也就不觉得苦了。
过渡：除了论苦，在夜宿古寺时，他们还干了些什么呢？
D 学习8-13小节
1 开火车读，其他同学一边听一边画出文中提到的中药的名字。
2 一共寻访到几种？指名说一说。想不想看一看：出示图片、药草名。
瞧，身边普通的花草、蔬菜也能治病，咱老祖先可真厉害，你对哪一种最感兴趣？请你来介绍，并读好它。
3 鸡肠草、鹅肠草呢……样子相似、药性不同。（出示鸡肠草、鹅肠草）这两中草药你认识吗？这就是文中提到的鸡肠草、鹅肠草，同学们你们能区别吗？李时珍会区别吗？他是怎么区别出来的？（出示句子：李时珍端详了一阵……）（板书：亲尝药草）
理解“端详”（我们可以用找近义词的方法记住它：打量。你能用自己的话说说吗？仔细地看。拓展：你还知道哪些表示看的词）
理解“若有所悟”联系上下文理解若、悟
对比：鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”理解涎滑、无涎。
涎指口水，我们学过垂涎三尺。
理解了词语，你能读好这句话吗？指导读好：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”读出区别。
4 小结：看来，今天师徒俩的收获还真不少呢，他们顾不上休息，趁着大好月色赶着记载，如果让你也用前面的四字小标题来归纳，你会用——？（师生讨论，归纳板书：月下记载）
三、再读课文：
1、学到这里，我们知道课文 指板书引读（先写了 ，再写了 然后写了） 请大家按照事情的发展顺序给课文分段。完成P95填空。
2、一（1-4） 二（5-7） 三（8-13）
你能抓住这些关键词来说说每一段的主要内容吗？（指3人回答）
3、抓住段意，你能来说一说文章的主要内容吗？（指2人回答）
小节：抓住文章的关键词可以很好地概括每段的大意，而抓住每段的大意也能很好的阐述文章的主要内容。希望同学们在以后的阅读学习中也能用上这些方法。
四、总结
今天，我们了解了李时珍夜宿古寺这件事，在他编写本草纲目的过程中，蕴含了太多的艰辛。明天，老师将带着大家穿越时空，走进那个夜晚，那个破败的古寺，去深入了解伟大的医学家李时珍。
五、板书
李时珍夜宿古寺
（1-4） 错过客店 夜宿古寺
（5-7） 啃食干粮 师徒论苦
（8-13）亲尝药草 月下记载
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