《徐悲鸿励志学画》第二课时教案
发布时间：2016-01-08
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录入者：吴华秀
7 《徐悲鸿励志学画》第二课时
一、复习导入
1、上节课，我们初步学习了第7课——
相信这些词语你一定掌握了，谁来读，（课件出示）
嫉妒 嘲笑 激怒 励志 功夫不负有心人
陈列 临摹 优异 震惊 有眼不识泰山
2、课文主要讲了一件什么事呢？选用上面的词语来说一说。
出示：年轻的画师徐悲鸿留学法国是，为回击外国学生的（），（）勤奋学画，以（）的成绩为中国人争光的故事。
二、研读课文，感悟语言。
徐悲鸿为什么要励志学画，他立下的志愿是什么呢？读课文1—3自然段，用自己的话来说一说。
（徐悲鸿被外国学生激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！）
板书：真正的中国人
徐悲鸿眼中“真正的中国人”应该是怎样的人呢？
板书：刻苦努力 有志向 不服输
师：可是外国人却说：——
（课件出示：你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！）
从这句话，从这个感叹号中，你读出了什么？（请学生读第二小节）
（这句话中含有嘲笑，侮辱，看不起……）
师：外国人口中口口声声说：你们中国人，你们中国人。那我们中国人到底怎么了？
课件出示：我们中国人
课件补充资料：1919年的中国贫穷落后，内忧外患，名不聊生，国内战乱不断，在国际上毫无地位，就连小小的日本国都趾高气扬地称我们为“东亚病夫”，所以中国人在国外抬不起头来，遭人白眼和看不起是常有的事。
可贵的是——我们中国人没有屈服！中华民族的英雄们不屈不挠，奋发向上，为国争光。徐悲鸿就是其中的一位，他立下志愿——
（课件出示：要让他们重新认识一下真正的中国人！）
师：让我们一起读读这两段话，同样的文字，不同的“中国人”
课件出示：一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
1、过渡：徐悲鸿为了让自己成为真正的中国人，为了实现自己的志向，他又是怎样做的？请同学们默读课文4-6节，从文中寻找答案。
（1）徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
板书：奋发努力
师：为了学画，他不分——（白天和黑夜）
为了学画，他已忘记了——（疲倦）
在这两句话里，作者说徐悲鸿更加奋发努力，后面还加上了一个（比喻句），你觉得怎么样？（更形象、生动地写出了徐悲鸿学画时的刻苦与努力。）我们写文章的时候也可以像这样进一步具体描写，使内容更加生动、形象。
师：课件出示《奔马图》，徐悲鸿笔下的骏马，不就是他自己的写照吗？一起读第4小节。把徐悲鸿的这种勤奋、刻苦与铮铮傲骨读出来。
小结过渡：徐悲鸿知道——“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”那么徐悲鸿具体是怎么奋发努力的呢?他下了哪些功夫？
（2）每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
师：一整天，他们有过一整天做一件事情的时候吗？（没有）
就是看一整天电视不休息，玩一整天电脑不休息也很累
师：可是他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
这里画呀，画呀为什么加上一个逗号？能不能去掉？（更说明他不停地画，非常辛苦，不能去掉）
板书：勤奋练习
他不累吗？可是一想到一想到外国学生的嘲笑，他就——
一想到“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”他就——
师：经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
小结过渡：徐悲鸿就是这样下功夫勤奋学画的，（引读：每逢节假日……）他知道——“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”
那么他下的功夫还体现在什么地方？
（3）徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
师：他的生活怎么样？从哪儿看出来的？为什么要这样？
板书：生活清苦
从两个“只”和一个“为的是”，你读出了什么？
（徐悲鸿把所有的时间和所有的精力都投入到了绘画中去了。）
板书：所有时间 所有精力
教师补充：由于长时间不能按时吃饭，徐悲鸿得了严重的胃病，疼痛难忍，有时豆大的汗珠从额头上滚落下来，但他用左手压住疼处，右手继续画下去。
小结：徐悲鸿就是这样下功夫学画的，（引读：徐悲鸿的生活十分清苦……）此时你还觉得他下的是一般的功夫吗？因为他知道——“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”
师：读到这里，老师想到了鲁迅先生的一句名言：
出示齐读：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。”
徐悲鸿如此刻苦学画，你想对他说什么？
（勤奋，刻苦，肯下功夫，向他学习……）
（4）课文通过4、5、6三小节，把徐悲鸿下功夫的过程为我们介绍地很具体很清楚，我们再来看看这三小节是怎么写的。
齐读第4小节，男女分读5、6小节，想一想这三小节是围绕哪一小节来写的，他们之间是什么关系？
板书：总分
小结：这三小节用总分的结构围绕徐悲鸿更加“奋发努力”，分别从勤奋学画和生活清苦两个方面来写的，这样文章就写得清清楚楚，很有条理。我们写作文时也可以学习应用这种总分的构段方式。
师：课文写徐悲鸿励志学画，为什么还要写他生活清苦呢？
（侧面描写，作用：更加突出徐悲鸿刻苦努力学画的决心。）
3、过渡：正所谓“有志者事竟成”，徐悲鸿付出了这么多的努力，最后的结果怎样呢？
默读课文第7小节，用“——”画出来。
（结业考试成绩优异，油画创作轰动画界）
课件：作品欣赏。
师：真是“功夫不负有心人”啊，什么叫“功夫不负有心人”？
（下了功夫，努力了，就会成功，就会有收获……
功夫指时间和精力，
负指辜负，
有心人指有某种志向的人，这里指徐悲鸿立下志愿，决心用事实……
师：同学们，你们还想到什么名言警句了吗？
（功到自然成。只要功夫深，铁杵磨成针。一分耕耘一分收获。水滴石穿，绳锯木断。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。）
师：现在，徐悲鸿的画轰动了整个画界，他用事实——让外国学生重新认识了真正的中国人！
4、那么，当初嘲笑我们中国人的外国学生，看到徐悲鸿的作品，又会怎样评价他眼中的“中国人”呢？齐读第7小节。
师：对照一开始的“你们中国人”，语气和动作有什么不同？
出示句子对比读：交流语气，动作
一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”（傲慢无礼，盛气凌人）
他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
（鞠了一躬：看出愧疚，忏悔
有眼不识泰山：不认识地位高、本领大的人，形容浅陋无知，文中指外国人不认识徐悲鸿一样真正的中国人，真是浅陋无知。）
男女生分别读，通过动作和语气读出不同的意思来。
师：是什么让让这位外国学生有如此大的变化的呢？
（徐悲鸿励志学画的决心，刻苦勤奋的精神，是他由此而取得的成就）
师：此时此刻，那位外国学生对徐悲鸿还是那么傲慢和无礼吗？
他口中的“你们中国人”发生了怎样的变化？
（包含充满了赞美、敬佩、佩服，尊重、认可……）
此时，你想对徐悲鸿说些什么？（有骨气，不屈不挠、永不服输，真正的中国人）
师：让我们再来读一读这一段。试着读出外国学生此时对徐悲鸿的敬佩与尊重。
师小结：这位外国留学生一开始因偏见而“很不礼貌”的出言不逊，到徐悲鸿油画轰动画界而“鞠了一躬”。人物前后的态度变化这也是一种前后照应（首尾呼应）的写法，希望大家能运用到你的习作当中。
三、总结全文，升华情感
徐悲鸿励志学画，以优异的成绩为中国人争了光，他有不屈不挠、永不服输的精神，他让外国人再也不敢小看我们名族，小看我们中国人，他就是真正的中国人的代表。由此我们还可以看出他还有一颗强烈的爱国之心。
学完整篇课文，你的内心怎么样？有什么收获，启示？和大家说一说。
（学习和生活中也是如此，只要树立目标、下定决心，就会有克服困难的勇气，才能面对挑战，才会获得成功。
四、积累：
1、有关励志、爱国、勤奋的名言警句
有志者事竟成 世上无难事只怕有心人 一分耕耘一分收获
只要功夫深，铁杵磨成针。 吃得苦中苦方为人上人。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 天下兴亡匹夫有责。
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。——裴多菲
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民——邓小平
2、俗语“功夫不负有心人”的例子
闻鸡起舞 愚公移山 悬梁刺股 凿壁借光 鉴真东渡 王羲之练字 铁杵磨成针
五、布置作业：
1、小练笔：仿照4-6自然段的写法，写一写《 的 》
要求：总分结构，过渡自然，前后照应，比喻、描写
2、完成语补
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