三上练习8教学设计
发布时间：2016-01-11
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来源：本站原创
录入者：杨丹
练习8
教学目标：
1、 学习“处处留心”，读准对联的字音，理解对联的意思，了解有关这副对联的历史资料。
2、 读读背背成语，大体了解成语的意思，能初步运用。
3、 学习古诗《梅花》，体会梅花不畏严寒的坚强品质，熟读背诵。
教学重难点：读准对联的字音，理解对联的意思，了解有关这副对联的历史资料。
教学过程：
一、 教学“处处留心”
1、 同学们，时光飞逝，转眼间我们这本语文书已经学到了最后一课。要学好语文，光靠死记硬背可不行，得讲究方法呢。哎，老师想知道，通过一个学期的学期，你已经积累了哪些学习语文的好方法呢？
（积累好词好句，及时记载；平时多看课外书；上课要多思考、多发言；不认识的字查字典，学会查“无字词典”）
2、 是呀，学习的方法多种多样。我们不光要学好书本上的知识，其实生活中处处有语文，只要我们处处留心（贴板书），就能学到更多的语文知识。
3、 看，小宁跟着他的爸爸来到杭州的岳王庙旅游。在岳飞墓前看到一副对联（出示对联）。这副对联可有些难读，特别是这三个字难倒了小宁。你认识吗？（先让学生读）
（评价：看来这些字不光难倒了小宁，也难倒了我们班的同学们，赶快让我们去查查字典吧。\\他读的对不对呢？别着急，让我们去查查字典再说。）
4、 知道字形而不知道读音，那我们得用什么方法来查这三个字呢？（部首查字法）。先来看看它们各自的部首吧。第一个字的部首是？：辛。后面两个字的部首很容易找：
5、 接下来我们要来比一比：1、谁查的又快又准，2、打开语文书第138页，把查到的字音标注在语文书的相应处。3、我们还要比一比谁最安静。
6、 交流读音。这里的“佞臣”就是指有口才而不正派的小人。指名读对联、齐读。
7、 这副对联的意思你理解吗？
① 你们知道这里的忠骨是指谁吗？那为什么要把岳飞的遗骸叫做“忠骨”呢？（出示图片）岳飞是南宋的抗金名将。有一次在他出征前，他的母亲把他叫他身边，拿出绣花针在他的背上刺下了“精忠报国”四个字，希望他能报效祖国。后来事实证明，岳飞做到了，他率领的岳家军英勇善战，多次打退了金兵，誓死保卫了祖国。
② 小宁不知道这里的佞臣是指哪四个坏人，你们知道吗？（生说，杨老师告诉大家，就是秦桧和他妻子、张俊、万俟卨（贴板书），这四人长跪在岳飞墓前，（出示图片）被世人所唾弃，这是为什么呢？生说。是啊，在这背后的故事可就长了，刚刚我们说到岳飞率领的岳家军英勇善战，多次打退了金兵，而金兵经常来犯。当时宋朝的皇帝宋高宗昏庸无能，而大臣秦桧早已被金军收买，在秦桧的巧言劝说下，皇帝就想和金军谈判，准备割地求和，而此时的岳飞正在抗击金兵，马上就要一举歼灭敌人了。这时又发生了什么呢？让我们来看一段视频进一步来了解这段历史。
③ 可恨啊！一代抗金名将就这样被秦桧害死了，而这三个人就是秦桧的帮凶。后人为了表达对岳飞的敬意和对这四个小人的憎恨创作了这副对联。让我们再来吟诵一下这副对联。齐读。
8、 岳飞不仅是一位民族英雄，而且文武双全，他的一首词《满江红》流传至今。让我们一起来欣赏一下。（视频）
二、学习“读读背背”
1、这首词中“莫等闲，白了少年头，空悲切！”历来为我们所传诵，谁来读一读？这句话告诉我们什么？（珍惜时间，勤奋学习。）下面，让我们再来积累一些有关勤奋学习的词语。
2、出示，自由读，不会读的字可以查字典。指名读，4人。
3、理解词语的意思：你已经理解了哪些词语的意思？
学海无涯：学习像是在海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽。我想到了这样一句话“学海无涯苦作舟”。
书山有路：读书就像是登山，有路可走的，路径是什么？就是勤奋，也就是人们常说的“书山有路勤为径”。
孜孜以求：不断追求，不知劳累。
全力以赴：付出所有的精力去做成一件事情。
九牛一毛：像是九头牛身上的一根毛，比喻极大的数量中微不足道的数量。
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。和前面的“九牛一毛”一样，都用来形容在学习上取得任何一点成绩都是微不足道的，不值得沾沾自喜。
百尺竿头，更进一步：比喻在学问上达到了很高的程度后再继续努力。
4、其实激励我们刻苦学习的四字词语还有很多呢，你还知道哪些？
（评价：对的。废寝忘食：学习都忘记了吃饭和睡觉，学的认真学的刻苦。是呀。不错。凿壁偷光（匡衡凿壁偷光，是我们学习的好榜样）、悬梁刺股（把自己的头发吊起来，用锥子扎自己的大腿，这古人为了多学习，对自己也够狠的呀）、临池学书（同学们，我们读过王羲之学练书法把家门口的小河都变成墨池的故事吧。其实临池学书这个故事的主人公是书法家张芝，他可一直是王羲之学习的榜样。）
5、同学们知道的可真多。所有的这些词语都激励我们要勤奋学习不断进取，让我们再把大屏幕上的词语读一读，牢牢地记在心里，会背的同学可以试着背一背。
三、学习《梅花》
过渡：俗话说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要珍惜每一寸光阴，在学习中迎难而上就一定会有所成就。北宋大诗人王安石在少年时就勤奋好学，发奋图强，长大后成为了一名著名的诗人、政治家。下面我们来欣赏他写的《梅花》这首诗。
1、 指名读。注意正音：为。注意了停顿，会读的更好，大家一起来试试。
2、 读了这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？
3、 在寒冷的冬天，百花都已经凋谢了，只有梅花独自开放。诗人看着这凌雪傲放的梅花，会想些什么？
4、 是呀，诗人也希望自己能像梅花不怕困难、坚强勇敢，迎接春天的到来。
5、 走进了诗人的内心，就能把诗的韵味读出来。让我们一起来吟诵这首诗。
四、总结
1、今天这节课同学们学得很认真。我们通过学习对联了解了有关岳飞的故事，同时也告诉我们处处留心皆学问；在读读背背中（贴板书），我们通过积累词语认识到书山有路、学海无涯，鼓励我们要勤奋学习；通过吟诵古诗知道了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。同时我们又积累了一些学习语文的好方法。老师祝愿同学们百尺竿头，更进一步！
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