《螳螂捕蝉》第一教时教学设计
发布时间：2015-06-04
点击：
来源：本站原创
录入者：吴敏菊
10、螳螂捕蝉（第一课时）
教学目标：
1、以检查的方式指导学生学会本课的生字新词，能联系实践和语言环境理解运用“趁虚而入”、“不堪设想”、“恍然大悟”等词语。
2、能正确、流利地朗读课文，利用课题，抓住人物之间的内在联系，指导学生进行分段及课文主要内容的概括。
教学重点：能联系实践和语言环境理解运用“趁虚而入”、“不堪设想”、“恍然大悟”等词语。
利用课题，抓住人物之间的内在联系，指导学生进行分段及课文主要内容的概括。
教学难点：利用课题，抓住人物之间的内在联系，指导学生进行分段及课文主要内容的概括。
一、由图及文，导入新课。
1、分别出示螳螂和蝉的图片 你能看出图片是什么动物？（螳螂 蝉）
（1）、请用手指跟着老师一起书写“螳螂”“蝉”这三个字（都是课后生字）
（2）、故事：话说有一天，这只螳螂来到一个花园里，花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，这只螳螂一看，馋坏了，它拱着身子，举起前爪，要去捕蝉（边补充完整题目）
这只螳螂吃到蝉了吗？为什么？你怎么知道？（螳螂捕蝉，黄雀在后）
（3）、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这是一个八字成语。可《螳螂捕蝉》这篇文章却是一则寓言故事。我们学过哪些寓言故事？（守株待兔 掩耳盗铃……）
过渡：这些寓言故事都有一个特点——借一则故事说明一个深刻的道理。那么，课文中的这则寓言想借螳螂捕蝉说明一个什么道理呢？相信学了课文，同学们一定会深刻领会到的。
二、通读课文，掌握生字。
（一）自学课文，初步整体感知全文。
出示学习要求：（1）自己学习生字新词，掌握形音义。（2）把课文读通、读顺。
（二）学后交流学习情况。
1、出示课文中的生字，指名认读后齐读。
诸侯国 禀报 固执 毫不介意 不堪设想 恍然大悟 打消念头 隐伏祸患 劝阻
2、文章中还有一些字一字多音，你能读准吗？
处死 打着鸟 转来转去 弹弓 大王 乘虚而入 举起前爪 露水
三、初读课文，整体感知
1、螳螂捕蝉，这篇课文到底讲述了一个怎样的故事呢？请同学们打开课本，认真地读，边读边想故事的起因、经过、结果。（分节次开火车读课文）
2、你能按照起因、经过、结果来说一说课文主要讲了一个怎样的故事？
四、精读课文第一节，了解起因。
1．春秋战国时期，烽烟四起，群雄争霸，吴王也想攻打赵国，却遭到众大臣的反对，大臣们反对的理由是什么呢？ 相机出示句子：“ 大臣们认为，攻打楚国，虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。”
（1）“乘虚而入”的意思是？
结合课文内容理解“乘虚而入”的意思是：乘着吴国正在集中兵力攻打楚国，没有其他的力量来防备，趁机攻打吴国。
（2）理解“不堪设想”（ 事情的结果不能想象。会向很坏的、很危险的方向发展。）结合整个词语的意思这个“堪”字的意思就是（能够、可以）
2．指导朗读：如果你是吴王身边的一位谋臣，你会如何劝说呢？
3．面对你们言词灼灼的劝说，吴王是什么态度呢？指导读吴王的话，要求读出王者的霸气。4、你觉得吴王是个怎样的君王？（暴君，固执）
5、吴王如果固执己见的话，结果会是怎样呢？ （吴国将被灭亡；吴王自己也将被处死，然后尸体会被挂在城墙上；吴国的老百姓们也将过上逃难的生活。）
这样的结局能不能用我们学过的一个成语来说说？（国破人亡、颠沛流离 、居无定所、民不聊生、哀鸿遍野……）
6、小结：事情发生在战国时期，当时楚国国力确实较吴国弱，吴王又有称霸的雄心。看来吴王的固执是有原因的。可当时的地理位置是吴国南面是越国，西边是楚国且较远，北方其他诸侯国还有很多。事实上，攻打楚国对吴国是极为不利的。
五、精读课文最后一节，了解结果。
尽管大臣们极力劝阻，吴王的态度仍是如此坚决，似乎不可更改。可结果怎样呢？课文中哪部分写了故事的结果。
1、请同学们自由读最后一节，边读边思考：结果怎样？
2、理解“恍然大悟”，吴王明白了什么？联系课文第一自然段，想一想。
3、文章开头说吴王固执己见，最后又交代吴王打消了攻打楚国的念头，这样的写作上的安排我们称之为——首尾呼应。那么读了这两个自然段后，你又产生了什么新的疑问呢？
（1）少年说了什么？为什么能使固执的吴王改变主意呢？
（2）吴王说少年讲得太有道理了，到底有什么道理呢？
这正是我们下节课学习的重点。
六、回归整体，理清层次。
1、现在，同学们再给这篇课文划分段落，一定会得心应手了。
起因：（第1自然段）吴王决定攻打楚国，并下令不准别人劝阻。
经过：（第2—11自然段）一位侍奉吴王的少年用“螳螂捕蝉”的故事，巧妙地劝说吴王。
结果：（第12自然段）吴王听了少年的话，打消了攻楚的念头。
2、尝试给文章各段想个小标题。
七、布置作业
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、抄写生词
板书设计：
10、 螳螂捕蝉
起因 固执攻楚
经过 巧妙劝说 前后照应
结果 打消念头
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
