24、春联（第一课时）
发布时间：2015-12-14
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录入者：华玉芬
教学目标
ｌ、能够正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，认识多音字“卷”，理解由生字组成的词语。
3、通过对课文的朗读，初步了解春联的特点。理清文章结构。
教学重点、难点：结合课文理解词义，初步了解春联的特点。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入，引出春联
一、激趣导入，引出春联
1. 同学们，再过两个月啊，我们就要迎来一年中最盛大、最隆重、最热闹的传统节日，那就是（春节）。你知道春节有哪些习俗呢？（扫尘、守岁、拜年、贴春联、放鞭炮、吃饺子）
2．其中，贴春联是中国人过春节特有的风俗习惯。今天我们要学习的课文题目就是—春联（板书课题），让我们就一起去走近春联，一起感受节日的快乐。同学们，咱们中国人过春节，贴春联是必不可少的节目。课文中有一句话是这样说的：
出示：新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
指明读，评价的过程中相机教学：增添的含义，添的字形（当场课后描红），
氛的读音尤其强调（指名读，齐读）
齐读，这句话就是告诉我们了春联的作用！那你还想知道关于春联的哪些知识呢?
（预设学生提问：想知道春联的内容，春联有什么特点，春联怎么读呢？春联有什么好处呢？）相机板书：内容，特点，读法，好处
二、初读课文，检查预习，整体感知
1．那就同学们打开课本，去课文中找找答案吧！自由读课文，要求：
（1）读准字音，读通课文（2）边读边思考思考刚刚提出的问题
2.老师这里有一组词语，你会读吗？
出示： 欣欣向荣 和睦 歌颂
a.指名读：你读的真响亮！你读得字正腔圆！
b.你理解这些词语吗？（和睦=和谐，歌颂=赞颂，评价：你真是会学习的人！用近义词的方法来理解！）
欣欣向荣（AABC）你还能说出这相同结构的成语吗？这个词语是什么意思呢？（形容草木生长旺盛，比喻事业蓬勃发展）你是查课课通知道的，课课通是我们很好的辅助学习资料，但是如果你能通过查资料后用自己的话来说就更好了！下次，老师希望听到你自己的理解。
3.同学们，这些词语都出现在课文的第一小节，让我们把它们送去课文中，请一个同学来读一读第一小节，其余同学思考：第一小节写了什么？
1）指名读第一小节，评价
2）出示填空：春联中有的_____________,有的___________,有的___________,
更多的是__________________。
3）指名填空，齐读。这写的是春联的什么呀？（内容），用书上一个词语就是（各种各样）
4.小结：同学们，你看，课文的第一小节就是向我们介绍了春联的作用和内容，让我们一起来读一读第一小节。（出示第一小节）
5.过渡：春联不光内容十分丰富，读起来也是很有讲究的，老师这里还有一组词语，请你们来读一读：
出示：抑扬顿挫 声律 和谐动听 奥妙
指名读，奥（部首、写法：当场描红）正音：抑扬顿挫，（你非常用心，一下子读准了这个难读的词语。让我们跟着他一起读一读。或者：大家听出什么错误了吗？纠正抑扬顿挫的读音。这个词语是什么意思呢？抑：降低；扬：上升；顿：停顿；挫：转折，抑扬顿挫就是形容声音的高低起伏，你看，我们可以用理解重点字来整个理解词语。那让我们再来抑扬顿挫地读读课文中的春联。
6.课件出示：
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
春回大地千山秀，日照神州百业兴。
勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
梅开春烂漫，竹报岁平安。
绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
1）指名读读春联。相机教学：辞（部首：舌，）
出示字典上的解释
a.告别 b.不接受，请求离去c.躲避，推托d.解雇
这里的意思是告别。
（评价：你来评价一下他读的怎么样：他读得有高有低、他读得抑扬顿挫、他读得很有节奏感、你能像他一样来读一读吗？）
7.看来同学们已经充分理解了抑扬顿挫的含义，而刚刚的这组词语就是告诉我们春联读起来就是要抑扬顿挫，才会和谐动听，用我们书上第三小节的一个词语说就是具有声律美（板书）让我们一起来读一读课文的第三小节
8.那老师告诉大家，贴春联也是很有讲究的！（出示一副完整的春联讲解或者事先准备好一副春联请同学上来贴在黑板上）
师说：一幅完整的春联包括上联，下联，横批。春联要竖着贴，上联贴在门的右边，下联贴在门的左边，横批贴在门的中间）
9.让我们再来读一读春联，你还发现春联的什么特点呢？
板书：讲究对仗
什么叫对仗？读了第二节就知道了。学生自读第二节。
你知道什么叫对仗了吗？（字数相等，词类相当）
评价：你真会读书！一下子就找到了这么关键的词语
（4）同学们，春联是中华民族智慧的结晶，多读春联是一种很好的学习，用我们课文中的一个词语就叫开卷有益（板书）
a.你把这个多音字读准了，很棒！它还有一个读音，我们在前面一课《珍珠鸟》中才学到过，是第三声，在这个词语中读第四声，齐读！那什么叫开卷有益呢？（益，好处）
b.课文的第四小节就是写的春联的好处，那就是开卷有益，捧起书，一起读一读课文第4小节。
三、总结：
1.同学们，今天我们了解了春联的作用，知道了春联的内容十分丰富，讲究对仗，读起来又抑扬顿挫，我们诵读了很少的一部分春联，老师要求大家回家再收集一些春联，下节课，让我们再一起走进这万紫千红的春联百花园，去感受春联带给我们的无穷魅力。
板书： 内容 丰富
特点 讲究对仗
声律美
好处 开卷有益
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