让孩子爱上阅读 (发表武进教育网“教师之窗”)
发布时间：2015-12-20
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来源：本站原创
录入者：金玉
马杭中心小学 曹芳
推广阅读是全世界的潮流，近年来我们也常有有读书月活动。每个人都知道阅读重要，但是，怎么读、读什么、跟谁读、何时读、何处读、读成什么，各有高见。每种做法若能促进读书风气、沉醉书海都是好的。但是结果呢，我们现今有没有形成了良好的读书氛围呢？孩子们爱上读书了么？显然没有。
最近微信上正好看到一篇国外学校如何推广阅读的文章，虽然不能完全效仿，但还是值得借鉴的。
学校是推动阅读、培养孩子追求知识最重要的殿堂（不是店面），鼓吹不应只是升旗台上吹一吹小嗽叭或贴一张海报而已，须有不厌其烦的实际做法，才能把一群咩咩叫、懒懒散散的小绵羊赶上高山顶峰。只有当学校全方位贯彻推动阅读的“公权力”时，整体的阅读风气与水平才能渐渐提升。换言之，学校鼓励阅读必须做好相关配套，不是只请知名人士来校演讲吹一吹号角就行。
首先，学校藏书必须丰富。Dunn每年挖空心思举办募捐一本书给学校图书馆，应有丰富馆藏的作用。美国书价昂贵，一般人仰赖图书馆甚深，推阅读，从学校做起是最有效的。
其次，必须对语文类书籍作程度分类与管理，并且设计题库，这不是只靠一所学校能做到的，须有专门单位负责。（想像有一家公司，专门针对学校的阅读政策提供选书、采买、分级及题库软件。学校与之签约，买书与题库软件。）
再者，每年春秋两季做全校阅读程度测验，记录学生级数，分班，建议其借阅书籍的程度范围，对学生做个别追踪，督促其维持阅读惯性。每看完，做小测验，花费的时间不多但老师“全程盯着”。如此一年下来，通过电脑借书纪录、阅读小测、课堂表现、程度测验……等，可以很清楚掌握每一个学生的努力程度、阅读发展轨迹及学习趋势，学生得到他应得的果实（成绩），老师在“亲师个别面谈”时也才能对家长侃侃而谈，完全为这名学生的学习负起责任。
国外学校能够做到如此，与之先进的科学技术，高度发达的经济是分不开的。但我在身边也看到了一些在为孩子们养成阅读习惯的而努力的老师。与我一起搭班的潘老师，给每位学生发了一本阅读存折，把孩子每天的阅读时间存进去，孩子们在相互竞争中，阅读兴趣越来越高昂，而阅读也渐渐成了每天的一种习惯。
另一方面我觉得家庭教育在培养孩子养成阅读习惯的过程中有着不可忽视的作用，你能想象在家里，爸爸妈妈在看电视玩游戏，孩子在一边认真读书的场景吗？身教终于言传，父母应该为孩子树立良好的榜样，不需要读特定的书籍，哪怕只是看看报纸，小说，让整个家沉浸在温馨的读书氛围之中，孩子也会慢慢爱上读书的。
让孩子爱上阅读，是全社会共同的责任，作为老师，作为家长，要将孩子们引入书的海洋。我们可爱的孩子是太阳下含苞待放的花朵，只有这些花朵们在书本的滋养下，茁壮成长，才能担负起我们社会的未来！
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