区英语课堂教学研讨活动暨教材培训在马小举行
发布时间：2014-04-21
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来源：本站原创
录入者：仇伟红
关于举行区小学英语青年教师课堂展示暨课题组活动的通知
各小学：
下学期，我区将全面使用译林版小学英语教材，为促进教师对新教材的深入研究与思考，经研究，决定举行区小学英语青年教师课堂展示暨新教材培训活动，具体要求通知如下：
一、活动时间：2014年4月16日（星期三）上午8:30开始，时间一天。
二、活动地点：武进区马杭中心小学
三、活动内容：
1. 青年教师展示课四节
8:30~9:10 三下 U6 What time is it? Story time (Period 1) 尹鹰（前黄）
9:20~10:00 三下 U6 What time is it? Cartoon time (Period 3) 恽瑶（运村）
10:35~11:15 四下 Project 1 My school life (Period 1) 杨鹂（马杭）
13:05~13:45 四下 Project 2 My School life (Period 2) 魏菲（马杭）
2. 专题讲座（13:50~15:30）
（1）译林版小学英语教材各板块功能与课型；
（2）英语语音培训。
四、参加对象：各校小学英语教研组长及2名英语骨干教师
请各校及早通知相关教师准时参加本次培训活动。
注：参加活动教师的午餐由学校代办。
武进区教师发展与研究中心（教研室）
2014.4.14
常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间
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2014.4.16
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地点
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马杭中心小学
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参加对象
及应到人数
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课题组成员及全区英语教师252人
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实到人数
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252人
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主持人
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仇伟红
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活动
形式
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教学观摩、专题研讨
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研究的目的
（范围、方法）
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新教材各种课型的教学及“小学英语课堂中写作策略的指导” | ||||||||
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主要内容（不够填写另附纸）
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1. 青年教师展示课四节
8:30~9:10 三下 U6 What time is it? Story time (Period 1) 尹鹰（前黄） 9:20~10:00 三下 U6 What time is it? Cartoon time (Period 3) 恽瑶（运村）
10:35~11:15 四下 Project 1 My school life (Period 1) 杨鹂（马杭） 13:05~13:45 四下 Project 2 My School life (Period 2) 魏菲（马杭）
2. 专题讲座（13:50~15:30）
（1）译林版小学英语教材各板块功能与课型；
（2）英语语音培训。
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评
价
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本次活动的成功举行，充分展示了武进区小学英语青年教师的风采以及新教材的研讨氛围。活动中，不仅给青年教师提供了展示才能的舞台，更促进了各校教师之间的相互学习与不断进步。相信，在教研室刘老师的带领下，全区的小学英语教师定将加强学习，勇于实践，敢于创新，为提高自身的业务水平和教学技能而努力奋斗。
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填表人 仇伟红
四下Project 1 My school life 第一课时教案
一、教学目标
1.在情境中复习1~2单元的主要词句让学生能充分掌握并灵活运用。
2.学生能围绕subjects的主题向他人展示学校的不同课程，培养综合语言运用能力。
3.学生能灵活运用所学句型进行交流，并在书本知识的基础上有所能力提升。
二、教学重点
1. 在情境中复习1~2单元的主要词句让学生能充分掌握并灵活运用。
2. 学生能围绕subjects的主题向他人展示学校的不同课程，培养综合语言运用能力。
3.学生能灵活运用所学句型进行交流，并在书本知识的基础上有所能力提升。
三、教学难点
学生能灵活运用所学句型进行交流，并在书本知识的基础上有所能力提升。
四、教学准备：PPT，学生练习纸
五、教学过程
Step1: Warming up
1. Show the goals of this lesson.
2. Sing a song: Days of the week
Step2: Presentation
1. T: Today is Wednesday. Today is open day. Many teachers and visitors come to our school. Tom is one of them. What can you say to him?
Ss: Nice to meet you/.Welcome to …
2. T: Our school life is colorful. Our lessons are fun. Can you make some recommendation to Tom?
Ss: _____ is _____. Would you like to join us?
3. Tom will have 4 lessons with us.
4. The 1st lesson: English lesson
1) Game 1: Word puzzle
2) Game 2: Tic-tac-toe
3) Let’s talk:
A: What subjects do you like?
B: I like….,…and….
A: What subject do you like best?
B: I like…best.
A: Why?
B: Because…
4) Let’s chant
You like English, I like Maths;
He likes Chinese, she likes Science;
They like PE, we like Art;
My friend Tom, what about you?
5) Listen and tick: 听一听，勾出Tom喜欢的课程。
6) Read and underline: 读一读，划出原因。
5. The 2nd lesson: Music lesson
1) Compose a song: 把歌词补充完整
2) Sing the song
3) Listen to Tom’s song.
4) T: What do you know from the song? He likes PE.
6. The 3rd lesson: PE lesson
1) T: Liu Tao is looking for friends to play table tennis. He sends them Wechat. What will they say? Can you think about it and act it out? Work in 4.
2) Ss act.
3) Show time
7. The 4th lesson: Art lesson
T: At an Art lesson, we can draw and make. Can you make a guide map for the visitors? Today let’s get ready for the map.
1) Colour the blank pictures.
2) Cut out the pictures.
Step 3. Homework
Complete the preparing work of the map.
Talk about your school subjects with more visitors.
Step4. Ticking time: How many stars can you get?
4B Project 1 My school life教学设计（第二课时）
武进区马杭中心小学 魏菲
一、教学内容：《牛津小学英语》4B Project 1 My school life
二、教学目标：
1. 知识目标：
在情境中帮助学生复习1~4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。
2．技能目标：
（1）以“Show school life”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。
（2）培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行
交流。
3．情感目标：在活动中培养团结协作的精神，提高学生感受美的能力以及培养
学生学习英语的兴趣。
三、教学重、难点
让学生运用所学句型进行学校话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性，并能在实际生活中灵活地运用。
四、教学准备：PPT，阅读材料
五、教学过程
Step1 Warming up
1、Open day
引出新朋友Tom,在Tom的自我介绍中渗透单词 from, Primary School,和games等单词。
2、Make friends with Tom.
3、Show some places of our school to Tom.（利用上节课的实践材料半成品）
从学生提供的场所中精心挑选gym, Art room和 library这三站与Tom一起感受我们的校园生活。
Step2 Presentation and practice
Stop1 gym
（1）Brain storm
What can we do in the gym ?和What can’t we do in the gym?根据首字母提示完成句子。
Tip: Try to be a polite child in public places.
（2）Non-stop talking
男生女生PK利用所给单词造句，前后句要至少有一个单词相同，Tom 做裁判。
Stop2 Art room
（1）Making time
学生利用上节课准备的实践材料Stick our school map
Tip: Don’t forget to mark the name of the places.
（2）Map show
学生利用自己的作品用表格或语篇形式向Tom介绍自己的学校和学校生活，即To be a school guide。
Our school life
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Rooms
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Things and activities
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This is _____. It’s _____We have _____ . I can_____________.
…I love _____ . We have a happy time here!
Tom 为了奖励同学们的出色表现，特别准备了礼物哦，但礼物在在哪里呢？In the library.
Stop3 Library
1、想得到礼物必须过Tom 的三关。(处理文本)
（1）Magic ears
Task1 What places can you hear? 圈出所听到的场所
（2）Read and guess
Task2 What’s the meaning of “a lot of”?
It means many. 拓展lots of
（3）Task3 Give a title for the passage.
2、Present
Cartoon time 先欣赏一个与school life 有关的cartoon，然后人文渗透Enjoy your school life, enjoy your childhood.
Step3 Consolidation
1、结束今日行程，同学们和好朋友Tom一起完成马小印象。
This is _____.
I can see _____.
I know ×× gets/goes/has/… _____ at_____ .
I think your school life is _____ .
We can be good friends.
Step4 Homework
1、Share your school life with your good
friends or teachers after class.
2、Stick your school map on the wall of our
Art room.
板书设计
4B Project1 My school life
Stick our school map
四月，春暖花开；四月，草长莺飞。2014年4月16日，武进区小学英语课堂教学展示暨新教材培训活动在马杭中心小学隆重举行。本次活动为时一天，分为青年教师展示课和专题讲座两个议程。区教研员刘丽华老师全程参与了此次活动。
教坛新秀争奇斗艳 展示自我竞吐芬芳
首先，来自前黄中心小学的尹鹰和运村实验学校的恽瑶两位老师执教（译林版）小学英语三年级下册 Unit 6 What time is it?第一、二课时。尹鹰老师执教的内容Story time板块。她从孩子们喜闻乐见的歌曲、游戏入手，引导学生走进刘涛的一天，体会人物的心情。整节课在Liu Tao’s day 中开始，在Jack’s day中结束，学生也在情境的感知中习得了相关的知识和技能。恽瑶老师执教的内容是Cartoon time和Rhyme time板块。她将自己的Name card作为导入，以late为关键词组织教学。在文本材料的有机整合下，学生从Liu Tao、Bobby、Eddie三人的迟到中总结并感悟出了“Be on time.”的真正涵义。
接着，马杭中心小学的杨鹂和魏菲两位老师分别为大家演绎了（译林版）小学英语四年级下册Project1的第一、二课时。杨鹂老师以马小Open Day的来访者Tom为主线，引导学生带领Tom分别走进了孩子们的English、Music、PE和Art课堂，并在此过程中，巧妙复习了第一、二单元的所学内容。魏菲老师则在第一节课Tom进课堂的基础上，继续引导学生带领Tom走进马小的校园，并将三、四单元的复习内容合理地安排在体育馆、美术室以及图书馆三个场所中，使Project的课型目标得以完全体现。
专题讲座号诊把脉 明晰目标优化教学
研讨课结束后，区教研员刘丽华老师先就四节课进行了整体评价，她肯定了四位青年教师所付出的努力，同时也中肯地给出了指导性建议。随后，刘老师从新旧教材的异同、新教材的特征、新教材的板块与功能以及主要课型四个角度，给全体与会人员做了题为《译林版小学英语教材各板块功能与课型》的专题讲座。刘老师的讲座思路清晰、目标明确、建议具体，给人耳目一新的专业引领和指导，让大家受益匪浅。
最后，马杭中心小学的尹丽萍老师从小学英语教师的语音现状入手，就发音技巧和句段朗读两个方面为大家作了《走进新课标 聚焦新教材 实现语音新跨越》的专题讲座。
本次活动的成功举行，充分展示了武进区小学英语青年教师的风采以及新教材的研讨氛围。活动中，不仅给青年教师提供了展示才能的舞台，更促进了各校教师之间的相互学习与不断进步。相信，在教研室刘老师的带领下，全区的小学英语教师定将加强学习，勇于实践，敢于创新，为提高自身的业务水平和教学技能而努力奋斗。
（马杭中心小学教育集团供稿 撰稿：尹丽萍 摄影：贺小刚）
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