小学四年级英语写作课教案
发布时间：2014-06-15
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录入者：杨鹂
小学四年级英语写作课教案
武进区马杭中心小学杨鹂
一、教学内容
用英语简要介绍自己的一天，并在组内进行交流。
字数要求：5 -10句话,50词左右。
二、教学目标
1.知识与能力目标
培养学生初步的写作能力、学会叙述自己一天的时间安排。
培养学生基本的造句的能力，掌握一些固定的英语语言表达。
2.学习策略目标
学会小组合作学习，交流信息，提高英语写作能力。
掌握英语写作中组织语言的基本方法。
3.情感态度目标
通过这一写作，培养学生基本的英语写作能力，培养学生愿意用英语叙述身边的人或事物的习惯，学会热爱生活，享受生活。
三、教学重点与难点
1.学会用英语表达自己的一天，用英语介绍朋友家人一天的基本情况。
2.使段落和句子前后连贯，相互呼应，有一定的逻辑性。
四、教学准备
1．一篇有关Kitty的一天的例文。
2．多媒体设备
五、教学过程
Step 1.话题导入
1.师生对话
T: What time do you get up?
S1: I get up at 6 o’clock.
T: What time do you brush your teeth?
S2:I brush my teeth at a quarter past six.
2.组内交流，询问对方一天的时间安排。(为随后的写作做铺垫)
Step 2.例文共赏
1.多媒体呈现例文《Kitty’s Sundays》
Kitty’s Sundays
On Sundays I’m often very busy.I get up at seven o’clock in the morning.Then I brush my teeth and wash my face.I have breakfast and listen to some CDs about English from ten to eleven.I have lunch at twelve o’clock.I draw pictures from three o’clock to half past four.And then I play basketball with my friends. In the evening,I learn to play the piano at six o’clock.Though I’m busy,I’m happy.
2.阅读短文回答问题
（1）What time does Kitty get up?
（2）What kind of CD does Kitty listen?
（3）What time does Kitty have lunch?
（4）Who plays basketball with Kitty?
（5）What does Kitty do in the evening?
Step 3. 合作探究
小组讨论这篇例文的基本架构，有几方面的介绍。（按照时间顺序描述一天的活动）
Step 4. 写作提升
仿照例文，以“My Day”为题写一篇小短文。（运用核心句型“I…at…”进行写作，让同类知识得以巩固使用，培养和提高学生语言的综合运用能力）
Step 5.展示点评
Step 6.课堂小结
学生总结描写自己的一天这方面的题材，总结基本句型，语法知识，检查教学效果。
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