心理个案分析
发布时间：2014-06-27
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来源：本站原创
录入者：勇璐琰
小成是我们班最顽皮的学生之一。无论从外表或是行为，他都像一只小老鼠一样到处蹿，嘴巴、手脚总是不停地动。所以他上课总是不认真听讲，并且经常骚扰别的同学，家长也束手无策。其实小成接受能力很强，是一个聪明的小孩，所以我看到他这个样子，心里总是说不出的难受。该怎么样教育这个孩子呢？是我一直思考的问题。
为了让这个孩子更优秀，我采取了以下措施：
一、倾心交谈
我主动找他单独谈心，将他当作自己好像自己朋友一样地交谈，使得他向我敞开了心扉，小成很理解老师，也知道自己的错误，答应以后会慢慢改。
二、眼神暗示表扬与警告
对于小润，如果你用语言表扬他，或者是用语言来批评他，他接受不了的，马上就会变回“原形”。于是，我只能用眼神与他交流。慢慢的他开始懂得我的眼神，后来的确有所改善，但是依旧有些反复。
这样经过一段时间，小成各个方面都比以前有一个质的飞跃，成绩上来了，纪律变好了。虽然有时候还是有违纪事件的出现，但变得少之又少了。
后进生转化是一个系统工程，需要教师首先从自身对他们的态度做起，用爱心感化他们，悉心帮助他们，相信后进生会越来越少。
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