学生活动设计：吹不大的气球
发布时间：2011-05-26
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来源：本站原创
录入者：徐伟杰
“吹不大”的气球
一、问题的提出：
空气看不见摸不着，关于空气学生有许多的疑问，许多的想法，关于大气压力学生更是想不通。为了帮助小学生对他们有一个比较深刻的认识，在本单元设计了“吹不大”的气球活动，以激发学生的兴趣和探究欲望。
小学生都有过玩气球的经历，气球可以吹大吹小。但是把气球放在瓶子里面，并且把气球的口不与瓶口紧紧套在一起，再吹气球，会发生什么现象呢？
二、活动对象：
三----五年级
三、活动时间：
2课时
四、活动目标：
1、学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案。
2、尝试动手动脑相结合的创造思维锻炼和提高。
3、引导学生注意学习与生活之间的联系，有生活可以为我们带来灵感和启发，注重培养学生知识与技能的迁移与创造性的运用。
4、在活动中发展求异思维，培养青少年独特的创造能力。
五、活动准备：
每个人或每个小组准备气球一只，啤酒瓶一个，其他材料自行考虑。
六、活动过程：
（一）、教师介绍活动内容及要求：
1、活动内容：
每个人或每个小组（3人为宜）利用上述准备的材料，在20分钟设计出一个吹不大的气球装置。
2、活动要求：
该装置应满足以下条件：
1、气球不能破损。
2、装置新颖独特，并能使气球“吹不大”。
根据每个人或每个小组制作的装置进行评价，以相对吹得最小的气球得分最高。
（二）、学生分组设计活动方案。
（三）、学生分组活动，教师指导。
（四）、学生展示成果。
（五）、交流经验、谈感受。
（六）、师生互评。
（七）、学生重新尝试。
（八）、类似趣味练习。
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