科学教育，美丽马小的那一片绿
发布时间：2013-03-11
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来源：本站原创
录入者：徐伟杰
科学教育，美丽马小的那一片绿
最近，一部《上教伟业》红遍了网络，片中反映出了人们对当前教育最关心的问题：教育要应试还是要素质？这个问题估计很难有准确答案。我想作为一名普通的教师，或许不能为教育作颠覆性的改革，但是一定可以通过自己的努力，为学生提供最适合他们发展的舞台。
传统的教育观让很多人把目光聚焦在了核心课程的学习上，而像我所执教的科学课，包括其他术科，和语数外等核心课程相比，明显处于弱势地位。当提到学生的学习成绩时，那绝不会把科学成绩算在里面，这慢慢导致了学生对科学学习心理上的不重视。目前我们的科学学习，主要包括课堂教学与课外活动两方面，课堂教学，有国家的课程设置要求，学校的课时安排，那是有保证的，但课外活动就不同了，我们很多的学生，作业占据了他们很多的课余时间，可以这么说，完成作业是他们每天重要也是首要的任务，如果一个学生作业没有完成就来进行科学课外活动，他一定会承受很大的心理压力，特别是因此导致学习成绩下降时，我想这样的学生估计也不太会认真来进行科学学习了。
这样的现状可能短时间内无法改变，如果科学老师因此而意志消沉，自暴自弃，那是懦夫，强者的选择应该是如何在困境中走出一条特色发展之路。我认为当各个学校都在重视核心课程的学习时，要想走出一条特色发展之路，让学校真正成为学生家长向往的地方，学校的特色课程和特色活动显得尤为重要，科学教育生逢其时。
要想让学生都乐意学习科学，并能觉得学有所用，最好学以致用，我觉得首先就是要让家长能在面对自己孩子学习情况时能有一个健康的心理状态。由于我校大多为流动儿童，很多流动儿童的家长，他们希望自己的孩子能通过读书改变命运，因而他们会非常关心自己孩子的学习成绩，然而由于很多家长平时工作很繁忙，他们很少有闲暇时光去顾及孩子的作业情况。我们不妨这样设想一下，当自己一天工作完回到家，很累了，而孩子呢，作业却要写到很晚，家长只能一直陪着；再或者一次考试，考砸了，类似的情况连续发生几次，家长一定会大发雷霆，然后找原因，最后找到是因为每天在进行科学课外活动了，那是不务正业，家长就会用这样的心理去影响孩子，导致学生慢慢就会放弃科学学习。所以我觉得只有家长有一个积极的态度，才能引导孩子的心理健康。每个孩子身上其实都有闪光点，他们都有自己的特长，不能把核心课程成绩的好坏当成衡量孩子学习好坏的唯一标准。很多名人，比如姚明，如果说他必须成绩好了才能去打篮球，估计姚明也成不了今天的篮球巨星。所以我认为通过像我们科学这些术科的学习，不但不是挤占了主课作业时间，相反可以引导孩子合理利用时间，提高做事效率等好的习惯，另外还可以丰富知识，拥有一技之长，可以说是一举多得。学生的学习心理还不成熟，其实很大程度取决于老师家长的心理暗示，所以家长的理解与支持是学生在科学学习上拥有健康心理的关键。
其次，要提高科学学科自身的魅力。无论是课堂还是课后，科学最大的特点就是动手动脑，手脑并用。课堂中的实验是学生最喜欢也是最易接受的，所以课堂中要多做实验，吸引学生，但是，又要避免实验流于形式，关键还是引导学生冷静地思考，学生内心的热血澎湃其实比课堂表面的热闹更重要。我在指导学生数棋活动时，一味让学生捉对练习最后一定是变成闹哄哄的一片，我经常会改变方法让学生体验乐趣，增加自信，如让学生破残局、视频直播、数字疑难杂症算法等各种手段提高数棋的魅力，使学生乐意参与到活动中去。当然，我也会适时解决学生最关心的问题。譬如学生最关心作业来不及写的问题，那么我会指导他们如何更好的利用时间，也会和主课老师沟通，寻求解决的办法，甚至当学生在主课学习中遇到困难了，我也会帮助他们解决作业、考试中的困难，为他们解决了这些的后顾之忧，他们就更乐意加入到科学学习中来，无形中大大增加了科学的魅力。
现代学校教育不仅仅是为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要让他们学会学习，学会生活，把他们培养成具有良好的社会适应能力和健全发展的人。为马小教育添光彩，不一定要干轰轰烈烈的大事，上好每一节课，做好每一天的教育工作，就是不断为学校发展添砖加瓦。
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