马杭小学艺术节活动方案
一、指导思想：
进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素质，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，提高文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。
二、活动主题：“参与 展示 创新 成长”
三、参加对象：全校学生。
四、活动时间：2010年3月1日——6月1日
五、活动要求：
1、各班认真推荐优秀学生参加各项艺术活动，鼓励学生积极参与，大胆表现。
2、以艺术为契机，各班挖掘各类人才，提供机会，促进学生健康发展。
3、以点带面围绕活力、阳光，活跃班级艺术活动，营造浓厚的艺术氛围。
4、认真组织学生，关注艺术、关注艺术家，激发学生热爱艺术，向善、向美。
六、组织机构：
领导组
组长：缪宏亮
副组长：徐亚洁、周小萍、金全法
成员：徐亚燕、骆英、曹丹
七、艺术节具体内容安排
◆活动部分：
负责老师：杨丹
（一）、红领巾义卖助同学
活动主题：感恩祖国 心手相连 爱心无限 快乐奉献
1．通过此次爱心义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2．丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力，培养队员的团队合作精神。
3．筹集学校“爱心基金”，帮助有困难的同学。
活动时间：2010年 3月 5 日
活动地点：学校操场
活动对象：全校师生
义卖年级：3～6年级 一、二年级只买不卖
（二）、争当“四好少年”童谣创作比赛
负责老师：梅英
比赛形式：各班自行组织，并选拔优秀作品参加区级比赛，每班至少选送一件作品。
比赛要求：1、童谣由学生自己创作编写。
2、童谣内容以“四好少年”为主题。
比赛时间： 2010年4月23日——4月30日
（三）、“百样才艺展百年风采”——庆六一文艺汇演暨表彰大会
负责老师：骆英、曹丹
活动目的 ：今年是第61个国际儿童节，又是我校的百岁生日。在这特殊的日子里，为了让孩子们更开心地度过自己的节日，情操得到陶冶，个性得到发展，智慧得到启迪，拟开展“快乐六一”活动，力求营造积极向上、健康活泼、平安和谐的校园文化氛围。 活动主题 ：百样才艺展百年风采
活动地点、时间：综合楼报告厅；5月31日下午1：00
（四）、摄影比赛
负责老师：马璟、王飞
比赛形式：以“绿色”和“老少结对看世博”为主题。
比赛要求：1.作品必须原创，主题明确，创意积极向上，视角独特新颖。
2.参赛作品须注明作品名称、作者的姓名与班级。
3.参赛作品规格：6英寸照片或电子稿。
4.截止日期：
（五）、比赛部分奖励办法：
以上各项均分别评出一、二、三等奖，并由学校艺术节组委会的组成人员，颁发获奖证书。
◆展示部分：
（一）儿童画展示
展示主题：
1.反映文明礼仪，以及2010世博会中的新人新事新气象。
2.展现学生在和谐社会（社区、校园、家庭）中朝气蓬勃、健康向上、积极创新、勇攀高峰和与时俱进的精神风貌。
展示要求：1.画种不限，鼓励使用新材料、新工艺，提倡传统艺术的创新。
2.国画（尺寸不超过69*69厘米或69*50厘米）、水彩或水粉画（尺寸不超过55*55厘米或55*80厘米）、版画（尺寸不超过55*55厘米）、卡通画（单幅为4开；或短篇4格，每格为16开）。
3.截止日期
4.选出优秀作品参加中小学生艺术展演活动。
展示形式：校园网展示及版面展示
（二）书法展示
展示主题：展现学生在和谐社会（社区、校园、家庭）中朝气蓬勃、健康向上、
积极创新、勇攀高峰和与时俱进的精神风貌。
展示要求：1.硬笔或软笔，尺寸不超过40*69厘米或35*138厘米，字体不限。
2.截止日期：
3.选出优秀作品参加武进区比赛。
马杭中心小学艺术节开幕词
各位老师、同学们：
今天，我们的脸上挂满笑容，我们的心中充满热情，我们的校园洋溢着喜庆的气氛，飘荡着欢乐的笑声。因为大家盼望和准备已久的校园文化艺术节隆重开幕了。
我校已经成功举办了多届校园文化艺术节。通过举办校园文化艺术节，活跃了校园文化生活，促进了校园文化建设和精神文明建设，推进了素质教育向纵深拓展，全面提升了我校学生的综合素质。学校对本届艺术节一如既往地高度重视，下发了总体方案，成立了组委会，具体负责活动的指导和协调工作。举办本届校园文化艺术节的目的在于进一步全面提高我校的教育教学质量，活跃校园文化生活，创建格调高雅、学习氛围浓厚、青春气息浓郁的校园文化；弘扬主旋律，注重多样性，丰富校园文化生活，提高小学生的综合素质；加强校园精神文明建设，全面展示马小文明、进取、拼搏、创新的精神风貌。
我们深切的感到，学校的快速发展，越来越迫切的需要大力加强文化建设。因为文化是一所学校核心竞争力的重要组成部分，是一所学校赖以生存和发展的根基，是一所学校的灵魂。校园文化对于同学们成才具有非常重要的不可替代的作用。举办校园文化艺术节，结合同学们的专长，开展丰富多彩的文化活动，为同学们提供了展示才华的舞台，是一种很好的形式，很好的办法。学生们在艺术节中能发挥自身特长，锻炼自己，同时发扬互助互帮的精神。“以学生发展为本 ，创造宽松育人环境”是我们不懈的追求，校园文化艺术节就是为学生们创造一个展示自我、发展自我的舞台。本届艺术节不仅是对学校素质教育成果的大检阅，也是对学校师生文明程度和精神风貌的大检阅，希望全体师生携起手来，为把本届艺术节办成一次高水平、高质量的素质教育盛会而努力！
本届艺术节继承与创新并重，注重在创新引导下继承，充分挖掘学生潜能，调动广大同学们积极投身到文化艺术节活动之中，全力为广大同学打造施展才华、展示自我的广阔空间，一定会受到大家的喜爱和欢迎。
老师们，同学们，为营造多元有序的校园文化，增强大家积极参与意识，突出素质教育，使广大同学有一个充分展示自己的舞台，我校已成功举办了多届校园文化艺术节。在此，我希望全校同学都能以饱满的热情投身到校园文化建设中来，为本届艺术节的圆满成功做出自己的努力！请同学们在这个大舞台上尽情地挥洒青春风采、追求完美的自我吧！我们期待着同学们在艺术节活动中的精彩表现！
最后，预祝马小校园文化艺术节取得圆满成功！谢谢大家！
摄影比赛图片
儿童画展示
书法展示
马杭中心小学艺术节活动总结
春天是播种的季节，而今年的春季对我们双新人来说不仅仅意味着播种，同时也意味着一种收获，学生收获的是成熟和成功，因为他们长大了，懂事了，这是一种成熟，而我们收获的是教育的成功。正是在这个令人振奋的季节里，我校又成功地举行了一年一度的校园文化艺术节，本届艺术节应该说是在特别的季节里取得了特别的成功，它是文明礼貌教育的继续和拓展，它不仅开阔了同学们的视野，提高了师生的艺术情操，同时又增强了集体的凝聚力，这个凝聚力即包含班集体的，又包含学校这个大家庭的，因为艺术节期间，全体老师和同学都积极参与到此次活动中来了。艺术节期间围绕着“参与 展示 创新 成长”这个主题，我们共组织了5个专题项目的比赛活动。本次校园文化艺术节取得的效果和成绩可概括动4大方面：
第一：艺术节得到了学校领导以及各部门的重视和支持，取得了较好的成绩，扩大了学校的知名度。 同时，艺术节也得到了教育局、周边单位领导的大力支持和充分的肯定。他们在百忙之中抽时间前来观看我们师生的表演，这本身说是一种最好的支持和肯定。在此，特别说明的是，学校领导和各部门领导的倾情支持和深切关注是本次艺术节取得佳绩的关键。
第二，艺术节激活了同学们的三大意识。 一是，激活了同学们的参与意识和表现意识。 也就是说同学们强烈地意识到了艺术节不单纯的是一种文艺表演，而是自己得以锻炼的一个大好机会，为了争取这个机会，同学们积极地参与，充分的表现，而在参与和表现的过程中，他们发现原来自己也可以多才多艺，自己也可以做得十分出色，并且自己对自己表现十分惊奇，似乎自己都不认识自己了。有的班级的同学还发现，原来我们班的能力也不比别人差呀。为了争取表现的机会，自己或班级风采的机会，同学们齐心协力，团结互助。这说明，同学们不仅爱自己，也更爱班级和学校了，未来的社会需要有表现自己的能力的人，我们应该创造更多的机会让同学们来进一步锻炼和提高这方面的能力。 二是，激活了同学们的竞争意识。 竞争意识是现代人必备的素质和能力。因为现代社会是竞争的社会，通过艺术节，我们欣慰地看到同学们已经认识到了这点，并且尽全力的竞争和选拔中取胜。当然，同学们都能够按照游戏规则来参与竞争。参与和过程就是在充实、提高自己的过程，实质上就是提高自己竞争力的过程。三是，激活了同学们的团队意识。人不是孤立的，他生存在群体之中，人的能力的发挥必须借助群体的力量，本届艺术节，充分体现了这一点，通过艺术节，学生们的团队合作及协作意识明显的提高了，如：班级是团体，年级也是团体，无论哪一级团体，都发挥了应有的战斗能力，真是招之即来，来之能战。
第三：学校各部门密切配合，各位老师也积极工作，且工作到位，是艺术节顺利进行的有力保障。各位
第四，活动的参与面大，取得了良好的效果。从组织活动到实施活动，每一个环节都进行了细致的安排，班主任积极发动本班学生参加文化艺术中各项活动，学生参加的面广，使文化艺术在活动上教育效果上取得了明显成效。
总之，本届艺术节不仅向社会各界充分展示了双新人的精神风貌，同时更使我们感到了作为双新人的骄傲和自豪，它把双新人的思想素质提高到了一个新的层次，相信每一位同学和老师，会在这个新的台阶上继续开拓进取，努力拼搏取得更优异的成绩。
 关闭窗口 打印文档 |
