教学要求：

1 、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2 、会用“嘱咐”造句。

3 、通过朗读感悟，理解课文内容，明白做事实事求是，不要被表面现象迷惑。

教学过程：

一、谈话导入：蒲公英的花瓣落了，蒲公英妈妈为她的孩子们准备了降落伞，送他们去旅行。今天我们就来看看小蒲公英在旅行中遇到了些什么呢？

二、精读课文第一段。

1 、指名读

2 、评议

3 、齐读

过渡：小降落伞门高高兴兴地出发了，太阳公公看见了对他们说了些什么呢？

三、细读课文第二段。

1 、自由读课文第二自然段，找出太阳公公的话，读一读。

2 、细读太阳公公的话。

①出示太阳公公话：“孩子们记住，别落在表面金光闪闪的地方，不要被银花朵朵所迷惑，只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”齐读。

②读了太阳公公的话你知道了什么？

③太阳公公为什么要嘱咐小降落伞们不能去沙漠和湖泊？

④现在就请你们来当太阳公公，嘱咐一下小降落伞们，好吗？

先请同学们自己在下面试一试。再指几名同学读一读，组织学生进行评议，要注意读出“亲切”的语气。

四、细读课文第三段。

1 、师：小降落伞们听了太阳公公的话，他们是怎样说的？请同学们自由朗读第三段，划出小降落伞说的话。

2 、交流。（相机点拨）

① 第一句是大声回答，说明意见一致，态度坚决。

② 可是有一颗小种子却不这样想，他是怎么说的？他为什么要去沙漠？他当时的心情怎样？（指导朗读）

③ 还有一棵小种子想去哪里？他为什么要去湖泊？他当时的心情怎样？（指导朗读）

3 、指名读这三句话，引导学生进行评议，特别要注意引导学生读出第一颗小种子轻视土地、向往沙漠的语气和第二颗种子得意的语气。

4 、前后四人一小组用自己喜欢的方式朗读课文 3 节，小组商量决定采用什么方式。

5 、抽 2 ～ 3 组朗读，评出最佳小组。

6 、假如你是太阳公公，看到这两个小降落伞向沙漠和湖泊飞去，你会对他们说些什么？

五、细读课文最后一个自然段。

1 、过渡：小降落伞们最后的结果怎样呢？

2 、自由读课文，指名说说各有什么结果。

3 、小组讨论：它们为什么会有不同的结果。

4 、派代表进行交流。

5 、假如你就是那颗落进沙漠或湖泊的小种子，你快要渴死了，快要淹死了，这时你会想些什么呢？

六、总结

学了这篇课文，你明白了什么？

七、作业

朗读课文，复述课文。

板书： 8 蒲公英

沙漠 金光闪闪 干死

湖泊 银花朵朵 淹死

泥土 黑黝黝 茁壮成长