《第八次》教学设计

马杭中心小学 王文娟

一、情景导入

１、出示滴水穿石的图片。

（同学们，你们现在所看到的是安徽太极洞内的一大奇观——滴水穿石。这块石头的上方，有水滴接连不断地滴落下来，而且每次都落在同一个地方，几十年，几百年，几千年过去了……小水滴终于把这块石头给滴穿了。这一现象给了人们一个重要的启示，那就是如果人类能象小水珠那样目标专一，坚持不懈，那么就能做好每一件事。

２、小结。

所以，自然界中有许多事物他们虽然不会说话，但总能用自己独特的方式给人们启示。今天我们就一起来学习——《第八次》。

３、解题

看了这个课题，你心中有哪些疑问？

二、初读课文

１、带着问题自读课文，注意读准字音，读通每一句话。

（１）这个故事发生哪里？

（２）谁在第八次干什么？

（３）他为什么会干第八次？

２、交流

（１）地球上有七大洲四大洋，欧洲位于地球的北半球，它和我们亚洲是邻居。古时候的苏格兰就是现在的英国，是欧洲的一个国家。

（２）蜘蛛第八次结网，王子第八次战斗。

（３）因为王子打了七次败仗，当他正要灰心时，看到蜘蛛结网的过程后，决心第八次战斗。

原来王子是得到了蜘蛛的启示，那他到底得到怎样的启示呢？我们还要认真地分析课文呢，不过，在这之前学会生词很重要。

三、教学生字

１、字音

出示黑板，自由轻声读，指名读。开火车读。齐读。汉字有一字多音的情况，这课的生字也有。出示多音字。齐读，记住他们。

２、字行

光会读字音还不够，我们还要想办法记住它们才行？同学们有好方法吗？（形近字、扩词、同音字）

３、字义

在练习２中我们还学习了一种理解词语的好方法，还记得吗？（联系上下文解释词语）现在就让我们溶入课文中去理解词语吧。

四、指导朗读

１、指名读第一节，理解词语侵略、抗击。快速读课文。

２、指一组读第二节，理解词语磨房、唉声叹气（模仿唉声叹气的样子，你一般在什么情况下唉声叹气。伤感，烦闷，痛苦。你记忆的宝库中有形容内心痛苦的成语吗？带着痛苦的语气读，声音低缓，沉重。）、几乎。（用词的准确性）

３、师范读第三小节，学生模仿老师的语气读（振奋和鼓舞），分男女生读。

４、引读第四小节，理解猛地跳起来，说明王子受到的鼓舞大，一下子激发了他的信心。

５、指名读第五小节，理解招集、动员。读出激动人心的感觉。

五、整体感知课文

听课文录音，想想课文讲了一件什么事？

总结：原来王子受到蜘蛛结网的启示才取得了最后的成功。

五、课外实践

请同学们观察身边的事物，动脑筋想一想，是不是给你启示了，如果有，请记下来。