《媒体连着我和你》第一课时教学设计

一、导入

师：同学们，今天老师特地准备了一份见面礼送给大家，想知道是什么吗？那让我们一起来看看吧！（屏幕播放西游记）

师：以前有没有看过？它的片名叫什么？你最早是从哪看过的呀？

你还知道《西游记》的哪些知识呢？你又是从什么地方知道的？

    师：看来电视和书刊让你们了解了很多信息和知识，那除了电视、书刊我们还可以通过哪些路径来了解信息呢？仔细想想。

    生回答电脑，报纸等等。

    师：是啊，报纸、互联网、报刊、电视都能给我们提供很多信息，其实啊，他们都被称为媒体（板书媒体），今天啊，就让我们一起来学习第九课媒体连着我和你（板书连着我和你）

二、新授

1．调查学生喜欢看的电视节目

师：老师知道电视节目给同学带去了很多快乐，那今天老师想做个小调查了，你们平时都喜欢看哪些电视节目啊？并且说说为什么喜欢看这些电视节目呢？

生结合实际情况回答，并说出了喜欢看的理由。

小结：随着时代的发展，电视成了我们重要的信息来源，比如说新闻联播，走进科学；他也给我们带来了很多快乐，比如说动画城；同时他也让我们增长了知识，他把我们紧紧地联系在一起，让我们可以不出自家门，便知天下事，你们说，电视的作用大不大呢？

2．辩论赛

过度：的确，电视的作用非常大，但是啊，沈老师曾经采访过我们班的一位同学，她向我诉说了烦恼，她说：“沈老师，那个动画片可好看了，你不知道那个加菲猫又多可爱，那个蜡笔小新又多调皮，可是爸爸妈妈不让我看，你们说我该怎么办呢？”同学们听完后你们说该怎么办呢？

学生回答。

师：看来，两种意见都有，这可怎么办呢？要不，我们来一场现场的辩论赛吧，好吗？分好组，出示规则，并且一一解析，最后宣布开始。

学生进行讨论并进行辩论赛。

小结：其实啊，两方说的都很有道理，电视节目可以给我们带来欢乐和知识，可是如果不合理地收看，也会带来很多的危害，正如反方同学所说的那样，会影响学习，影响视力，其实啊，长时间看电视的危害远远不止这些，老师想要在这里温馨提示一下，赶快读读吧，看看还有哪些危害。（出示温馨提示）

读，并且分析讨论。并且提一下书上的关掉电视和为什么被称为沙发里的土豆。

过度：看来，看电视让我们收获知识、放松心情的同时，还带来了那么多的危害，会影响身体状况，还会影响身心健康，那么面对这么多的电视节目，我们到底应该如何选择呢？

3.合理选择适合看的电视节目

师：老师这有一张笑脸和一张哭脸，笑脸就代表适合我们看的电视，哭脸就是代表不适合我们看的电视，那么先让我们来说说笑脸吧，（课件，学生说一样出示一样），然后说说哭脸，同上。

小结：恩，看来，同学们的眼睛都是雪亮雪亮的，分得清清楚楚的。五彩缤纷的电视节目，丰富了人们的生活，让人们增长了知识，可是如果长时间的看电视就会影响视力，得肥胖症，看来，看电视对我们既有利又有弊的。我们小学生也应该合理安排好看电视时间没，并且选择适合我们看的电视，这样才能增长我们的知识，让我们的童年更加快乐。

4．制作“收视指南“

师：再过两天，愉快的双休日就快到了，相信同学们已经迫不及待得想放松下看看电视了，对吗？可是我们应该如何合理安排好时间呢？老师想让你们像电视台的叔叔阿姨一样来设计一个“收视指南“，把你们在家两天如何安排看电视给写下来，并且说说你那样安排的理由，如果感兴趣的同学还可以排进去自己设计的电视节目呢？好吗？现在就以四人为一小组进行讨论，然后由一名同学执笔，把它写下来，等会呢我们全班一起来交流，我们准备在轻松的音乐下进行，好了现在开始吧！（播放音乐，把事先准备好的纸发下去）

同学们进行讨论，交流，并且评比。

小结：我们班的同学真棒，想法也特别好，可以合理安排好看电视的时间和节目，相信这个周末你们会愉快的度过的，最后老师像再送上几句话，并且希望你们能一边拍手一边读，而且能够把他永远的记在心上。（出示“电视之歌”拍手读）

三、总结：同学们读得真好，相信你们通过这节课，会合理得安排好看电视时间，并且选好适合你们看得电视节目，沈老师在这祝四（5）班得同学能够健康快乐每一天。

 

《媒体连着我和你》说课

一、教材简析

本课教学内容是苏教版〈〈品德与社会〉〉四年级下册第9课〈〈媒体连着我和你〉〉的第一课时。现代社会，电视已经成为人们生活中必不可少的内容，不可避免地也就介入了孩子们得生活，影响着孩子们得生活。孩子们普遍喜欢看电视，所看电视得节目的内容纷繁复杂，看电视得时间也是越来越长，特别到节假日更是如痴如醉。由此导致，因为看电视而造成视力下降，影响学习，影响身体得情况都不在少数，引导孩子科学收看电视，让电视成为孩子健康成长的良师益友，已经成为了一个迫在眉睫的事情。

二、教学目标：

通过交流，感悟电视与我们生活成长的密切关系，学会正确选看电视节目，合理安排看电视时间，并知道看电视的基本保健常识，从而，让电视媒体促进学生身心健康发展。

三、教学重点、难点

1.      教学重点：学会选择适合自己年龄的，能增长知识，拓展视野的电视节目内容，同时知道基本的电视卫生健康知识。

2.      教学难点：合理安排看电视时间，并自觉控制好看电视的时间。

四、教学过程

1.      以看《西游记》这部动画片引入，目的在于用优美的音乐、生动的画面抓住孩子们的心，使他们对所学内容产生极大的兴趣，让他们通过交流知道电视、书刊可以获取信息，以此发散开去了解生活中获取信息的其他途径，知道报纸、电视、广告、互联网等都是大众传媒。）

2.      展开一场辩论赛，本身学生就喜欢参加这样得活动，以这种形式展开，更生动更形象让学生有自己的主观，并且寻找理由去证明自己的观点。

3.      知道危害以后，以哭脸笑脸的形式来让学生知道如何选择正确的电视节目。

4.      让学生设计一个“收视指南”是为了让学生学会如何去安排双休日看电视的时间以及选择适合他们自己的电视节目，这样把所学的知识应用于实践，让他们有深刻的体会。

5.      最后以一首电视之歌结束，以拍手齐读的方式，让学生在轻松的氛围下结束课程。

五、教学反思

   许多学生都喜欢看电视。但又分为两种情况。我校学生看电视的学生很多，看电视的时间也较长，看得节目多为动画片和电视剧，家长也不是特别反对孩子看电视。因此，我在导入新课后就可以直接把重点放在如何合理并且有选择地看电视上了，让学生认识到电视的利与敝；因此，我把看电视的好处与不好处让他们充分讨论了，所以展开的辩论赛还是挺精彩的，同时也锻炼了学生语言组织能力。整堂课思路还算清晰，形式也比较多。

    还有很多不足的地方，比如说上课时间没有达到，但是最后一分钟完全可以上满，这就是所谓的教学机智，可是在这上面我很有欠缺，在遇到问题的时候不能够灵活解决。还有就是我其中播放一首音乐，效果不是很好，很吵。也许由于我不是语文老师，也是第一次上品德课，所以我的语言表达能力不是很好，上课没有太多的激情，在以后的教学中，对于教育机智以及语言表达方面我要多加努力。

课件：