优化阅读教学方式，增强阅读理解能力系列活动之二
发布时间：2012-11-07
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来源：本站原创
录入者：白舜华
秋天的雨后，阳光格外明媚。我们马杭中心小学教育集团全体语文教师于10月26日齐聚一堂，围绕“优化阅读教学方式，增强阅读理解能力”这个主题举行本学期第二次语文能力促进小组活动。
本次活动由沈斐和周黎娜两位老师分别执教《嫦娥奔月》的第一和第二课时。沈斐老师以写月的诗导入，配上唯美的画面和优美的旋律，为学习课文做了充分的情感铺垫。本课采用了随文识字的教学方法，生字教学扎实有效。在教学中沈老师指导学生运用多种方法理解词语，并能巧妙地通过关键词语的理解，体会文中人物的品质。本课亮点在于用三种方法概括主要内容，重视方法的指导和渗透。周黎娜老师以文本为载体，通过朗读、品悟、想象等多种手段引导学生领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良以及一心为民的高尚品质。尤其是周老师巧妙创设情境，让学生当嫦娥，与“逢蒙”周老师“周旋”，学生妙语连珠，在与“逢蒙”一次比一次凌厉的三次交锋中闪现出智慧的火花，深刻地理解了“周旋”这个词语和逢蒙的奸诈性格。
随后，各教研组展开了激烈的讨论。接着由教研组代表蒋军艳、蒋辉老师和能力促进小组成员丁晓雪老师进行了精彩的评课。
徐校长对此次能力促进小组活动作出了指导。她充分肯定了两位教师的成长，同时也指出教师应当在课前做好充分的预设，教学的机智不仅来源于教学经验更考验教师的应变能力，教师在课堂中应该保持一颗冷静的头脑。
最后缪校长为此次能力促进小组活动作总结。他的一句“学生在课堂上学到了什么”引发了在场所有教师的思考，“师者所以传道、授业、解惑也”，语文课仅仅学好一本语文书是远远不够的。缪校长还殷切寄希望全体能力促进小组的成员能早日成长起来，成为马小教育集团的生力军！
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