张弛有度的课堂才能生成别样的精彩
发布时间：2014-01-08
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来源：本站原创
录入者：赵君
张弛有度的课堂才能生成别样的精彩
----- 记三年级数学教研组活动
本学期，我们三年级数学教研组开展了7次教研活动，紧紧围绕“有度”的课堂进行讨论研究。万事皆有度，唯度是艺术。度是一定的限度，如果超过了度，平衡就不复存在。
----- 记三年级数学教研组活动
本学期，我们三年级数学教研组开展了7次教研活动，紧紧围绕“有度”的课堂进行讨论研究。万事皆有度，唯度是艺术。度是一定的限度，如果超过了度，平衡就不复存在。
在课堂教学中，“教学”和“艺味”的区别就在于“度”，把握住了“度”，懂得控制与调节，那么，课堂教学就会变成课堂艺术，失去了对“度”的把握，课堂就会流于形式而无效。每一次教研活动过后，每一位教师都深深体会到，有度课堂的重要性。也能从其他老师的课堂上学习到不同的价值理念。
特别值得一提的是，赵君老师在课堂上较好地把握着“度”，让课堂焕发出了别样的光彩。赵老师注重了对学生的数学学习过程的评价，使学生能带着积极的情感投入到学习中，在与他人合作，与同伴交流中培养了学生学习数学的自信心。其次，赵老师能把握有效时机，时刻关注孩子的情感和心理的变化，用心留意并及时进行引导和鼓励，使正确的得以强化，错误的及时发现并设法改正。
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