11月17日下午，马杭中心小学二年级数学教研组进行了主题为“如何进行小学数学概念教学”活动。白舜华老师示范执教了《认识线段》，课后教研组老师们根据讨论主题，针对白老师的课堂进行了交流讨论，每个人都收获颇丰。

白舜华老师的课堂层次分明，环环相扣。“儿童的智慧在他的手指尖上”。白老师让学生通过自己的操作体验，能直观形象地感受到知识产生的过程，进而理解并掌握知识。在认识线段这一比较抽象的概念时，教师先示范操作，再放手让学生人人操作体验。让学生在“拉线”的操作过程中，感受线段的特征，然后通过找一些物体的边线、折纸、利用一些工具尝试着画线段等活动，进一步形成线段的表象，同时使学生在这“再创造”知识的过程中体验到成功的乐趣，树立自主的信心。整堂课是让学生从生活走进数学，从朦胧到清晰，从感知到抽象。在一系列的学习活动中巩固了学生对线段的认识。

随后，教研组的老师们围绕主题进行了评课交流，总结如下：一、教学中要直观地引入概念；二、通过动手操作认识事物本质，形成概念；三、从具体到抽象，揭示概念的本质。此次活动前明确的研讨主题，让每一位老师都有备而来，目标明确。相信会通过更多内容丰富、形式灵活、富实有效的教研活动，充分磨练我们数学教师的专业素养和教研能力。

（马杭中心小学供稿  撰稿：芮含蕊 摄影：芮含蕊）