——一年级联合中队主题观摩活动记

    已是五月中旬，午后的阳光如此眩目，正如一年级少先队员们的热情。在队员们整齐响亮的队歌声中，一年级联合队活动——“我是五小好标兵”，轰轰烈烈地展开了… …

    对于来自不同省市、具有不同方言，又有性格差异、学业差异的学生来说，“五小评比”活动能激励他们扬长避短，在实践五小过程中，教师用肯定的评价形式来诱导和激发学生的自信心，使他们在经过一定良性积累后能够自我发现，自我肯定、自我接纳，最终形成了一种比较稳定的自信心理品质。为了让队员们更快地熟悉五小评比活动，更积极地参加到五小评比活动中去，一年级的辅导员们精心组织并策划了“我是五小好标兵”联合中队主题活动。

     根据“五小”评比细则，活动分为5个版块，分别由5个中队分版块进行展示。演出中，小队员们自己当主持，自己表演的节目真是精彩极了：一（1）中队的队员们迈着雄赳赳气昂昂的步伐走上舞台，用三字经的形式为我们介绍了“礼仪小标兵”的要求，为活动起了个好头；一（2）中队的儿歌《健康小天使》，用欢快的语调为我们讲述了“健康小天使”的具体要求；一（5）中队的快板“学习小主人”表演后，一位位“学习小主人”纷纷上台介绍自己的成功经验，让孩子们更加明了只要努力就可以成为某个方面的学习高手；一（4）中队队员主持的“自理小能手”部分就更贴近生活了，“穿衣比赛”中，随机抽出的10名同学在台上紧张地穿衣裤系红领巾，台下的队员给自己班的同学大声加油，将整个活动推向了高潮；在一（3）中队小主持人响亮自信的话语声中，各班的“才艺小明星”纷纷上台献艺，有的唱歌，有的跳拉丁，有的拉二胡，有的弹古筝… …孩子们的多才多艺让其他队员大开眼界，不禁暗下决心也要利用课余时间去学习新本领，榜样的教育效果完全得到了体现。随着嘹亮的集体大合唱《五小标兵之歌》响起，活动接近尾声。

    辅导员讲话之后，本次活动落下了帷幕。在热烈愉快的氛围中，一年级队员们对于“五小”的认识更清晰了，参与评比的积极性也更高了。放学回家途中，孩子们激动地和父母叙说着，小小的心中也定下了一个个目标，他们朝着“五小”大步迈去，我们仿佛看到越来越多的孩子，无论使本地儿童，还是流动儿童都积极向上，进步，再进步… …