我心目中的好学校

马杭中心小学隽凡的家长

给孩子选择一所理想的学校是很多家长普遍关心和感到头痛的事情，这其中要考虑多种因素：如学校的教学设施、师资力量、教学理念、办学特色以及家庭的经济承受能力，有的学校可能适合你的孩子发展，有的学校可能更有利于你的孩子成长，我的女儿现在马杭中心小学五（3）班读书，我选择这所学校并不是因为这所学校在各方面都非常强大或者综合实力超越一般的学校，相反它却是一个名不见经传、地处偏僻城郊的一所小学，我选择它的唯一理由就是我的孩子在这里生活、学习感到快乐。

  是的，有什么比快乐更重要的呢!孩子应该无羁无绊、自由快乐地走过童年，顺应自然地陶冶天性。作为家长在为孩子选择学校的时候，首先必须明确我们送孩子到学校读书的目的是什么？我以为，最根本目的是在于保证孩子身心健康发展的基础上，全面提高他们的各项素质，培养他们追求知识的兴趣，并体验其中的快乐，小学教育只是青少年人生的一个过程，它应该充满快乐，而不是决定一生的一个沉重的求学过程，“贵族学校”对有些孩子可能适合，但并不是对所有的孩子都适合。我们不能以牺牲孩子的身体、心理、自尊、自信为代价去培养所谓的“高材生”、“学习尖子”，那代价也太惨重了，可喜的是，今天有相当数量的家长尤其是年轻一代的家长已经意识到这种教育的弊端，他们让孩子踢球并不是想让他成为足球明星，而是提高他们的身体素质并从中感到快乐；他们让孩子参加音乐培训班，并不是想让孩子成为音乐家，关键是让孩子在音乐中能陶冶自己的情操，提高自己的艺术素养；孩子参加奥数班，也并不希望他们去摘金夺银，而是让他们在学习中体会到数学的内在美……

     孩子的心是天真无邪的，孩子的快乐也常常刻在脸上，放学回家我的孩子常常滔滔不绝地告诉我们学校里的一些事情，什么竞选班长、演讲比赛、电脑绘画、文艺会演、同学趣事等等，每次从她那兴奋的眼神里我看出孩子是快乐的。有一次我曾试探性地问孩子是否想转学，她虽然没有直接回答我，但从她的支支吾吾中我知道孩子不愿意，其实从她的言语中我也深深地懂得孩子喜欢这个学校，喜欢学校的老师、班级的同学。同时我对这个学校也有了更进一步的认识和了解，知道了孩子在这个学校能够快乐成长的原因。走进校园，校园里清洁典雅的环境就让你感觉到教育的痕迹；教室里的布置会让你体会到“让墙壁都会说话”的教育思想；虽然学校地处偏僻的城郊，但学校的体育（尤其是乒乓）、书法在常武地区却具有一定的知名度，这种办学特色使人们敬佩校长的教育理念；在一次家长会上，我更加感觉到这个学校成功的内在魅力，年轻班主任徐伟杰的做法让我为之折服，他说“我每天保证至少与每位学生说一句话”，有的人可能不以为然，这有什么难的，但又有几个班主任能做到这样呢？我们知道在一个班级里不光有遵章守纪成绩优秀的学生、还有默默无闻成绩一般的学生、以及成绩较差顽皮的学生，大部分老师往往注意两头而忽略中间那部分学生，能真正做到每天与每位学生说一句话，这体现了老师无私的爱心，并能懂得根据教育教学规律去关心爱护每一个学生的健康成长；体现了一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的教育原则。把孩子放在这样的学校、这样的班级学习、生活你还能有什么奢求呢？

评价一所学校优劣的标准有多种多样，选择一所学校的因素也很多，但我们认为能适合自己孩子健康成长、让孩子能快乐地学习和生活的学校才是我们家长要选择的理想学校。