阿梅的女儿苏苏做事总是有些“不同凡响”，这让阿梅伤透了脑筋！阿梅其实是一位优秀教学能手、优秀班主任。面对班里的孩子，阿梅凭着多年的班主任经验和对工作的认真执着，可谓是游刃有余。但回到家面对做事不时出格的女儿苏苏常常束手无策，甚至动用武力……

苏苏是个聪明可爱淘气重感情的小女孩。6岁半的苏苏到底有哪些“出格”行为？

场景一：前些日子考试试卷发下来。苏苏成绩100分，回家后满腹疑惑问妈妈：“我考试时抄文文的答案，为什么她才得了95分，而我却得满分？”

场景二：昨天数学考试，苏苏因为试卷上有一道题不会做，竟然伙同同桌盈盈把试卷悄悄放进了书包。

场景三：早上是老师检查家庭作业的时间，她偷偷溜出教室。等老师检查完作业准备上课时，她便悄无声息潜回教室……

今天中午，阿梅同我说着说着，感情竟然无法自控，流下了伤心的眼泪……同样身为母亲，我深深的了解阿梅此时此刻的心情。阿梅对待工作认真执着、对待朋友热情真诚、对待生活积极向上……她难以想象苏苏怎么会是这样一个孩子……

阿梅，其实我们内心应该为苏苏的出格鼓掌！生活中适当加以引导，如：和孩子做一些遵守游戏规则的游戏，让她尝尝“自作自受”的后果等等。

苏苏刚刚步入小学，思想纯真，想说就说，想做就做，无所顾忌。因为她还没完全“跳”入成人所制定的“框框”中。孩子还没有过多的约束和思维定势，更没有揣摩成人意图的意识和本领，少有生活规则的惩罚，致使他们所作所为往往会“不同凡响”。

正是许许多多的“不同凡响”，生活中便不断闪现出智慧的光芒和创新的火花。我们成人如果能跳出自己心中设定的“框框”，细细琢磨孩子的“信天游”作品，或许会眼睛一亮，眼前呈现的，是固定视角所看不到的景象，作为家长教育孩子的同时还应让孩子保持一颗创造心。而不是一味的指责和打骂。

面对苏苏这样的孩子要打破原有的“框框”，以孩子般的心态平视孩子的一些出格行为，在必要的地方作适当引导，让孩子成功地走上正确道路。