依稀还记得神童魏永康的故事。“两岁时，已经能够识2000多个汉字；4岁时入小学读书，会写打油诗、会解方程；8岁考入当地重点中学；13岁考入全国重点大学湘潭大学物理系；17岁考入社科院物理研究所五年制硕博连读研究生班。就是这样一个神童，在妈妈不能再继续陪读研究生之后，因为自理能力太差，不能照顾自己的日常生活，于2003年被社科院劝退。他不同寻常的经历，使他心灵的历练比一般孩子要多得多，或者说痛苦的多。没有游戏的童年，没有快乐的生活，没有朋友的日子，只有学习、学习、再学习，二十年就是在无休止的学习中度过的。一个神童的诞生和夭折，固然有社会多方面的原因，但魏永康的家庭在其中起了决定性作用。可谓成也家庭，败也家庭。

       古人云：“子不教，父之过。”我是很赞同这种说法的。生养孩子而不教育是父母的过错，教得不好，当然也首先是父母的责任。我深切地感觉到，中国的家庭教育问题已成为一个很严重的问题了。
         
      中国实行独生子女政策已有20多年了，现在的家庭结构大多数是“4-2-1”型的，即爷爷、奶奶、外公、外婆，爸爸、妈妈和一个孩子。以前孩子多的时候，是孩子去争父母的宠 ，现在倒过来了，几个长辈争着去宠一个人，真是“万千宠爱在一身”啊!长辈争着宠孩子，很容易形成孩子以自我为中心的心理状态。在很多人的认识里，爱孩子就等于给予，而且往往是物质性的给予。孩子要什么就给什么，要钱给钱，要玩具给玩具，要吃肯德基就吃肯德基，只要自己拿得出的，就会毫不犹豫地给孩子；即便有时候拿不出，也要打肿脸充胖子，借钱买来给孩子。现在有些孩子一双名牌运动鞋就要五六百元，一场生日party花费数千元，孩子的虚荣心得到了满足，父母的虚荣心也得到了满足，因为孩子一身名牌，那是体现了父母的成功啊!
         
      有一件小事，我一直印象很深。有次看到一位在街边烤羊肉串的父亲，满头大汗，一刻不停地烤啊忙啊，顾不得烟气熏人，也不管挥汗如雨，只想着多卖几串烤羊肉，多赚几块钱。这时他10来岁的女儿跑到他身后：“爸爸给我20块钱！”父亲没有丝毫犹豫，右手一边连续快速地翻滚着火炉上的羊肉串，左手马上摸出钱递过去：“快走，别让烟熏着你！”要钱去干什么？连问都不问。他要挣到20块钱需要烤多少串羊肉串啊！
         
      教育是每个人健康成长的关键和基石，是一个复杂而系统的工程。完整意义上的教育应该由家庭、学校和社会三部分共同组成。而在中国，教育的分割和缺陷尤其家庭教育的弱点和弊端是暴露无疑的。可以毫无疑问地说：
          中国教育最大的失败，不是学校，而是家庭。
          醒醒吧，父母们！