对孩子的智力开发和教育我和我们家庭的一致看法是：自然的根据孩子的特点引导孩子的特点是指：性格、智力、爱好和理想。引导是指：环境、条件、家庭的影响。正确的路是指：根据孩子的自身条件、智力因素、爱好等，今后孩子愿意从事且喜爱的工作，是理性的，是对社会有贡献的路，实现孩子的理想。

一、性格、智力、爱好和理想

孩子的性格和家庭有着很大的关系，我们的孩子天生比较内向，比较恋家，小时候上幼儿园非常困难，一岁时送到幼儿园整整哭了一个星期，跟谁在家都可以，就是不去幼儿园，最后没有办法只好等她在大一点在送，一岁半时我们又给她送幼儿园，这次她不哭了，但不说话，不与小朋友一起玩，一个人闷在那里，幼儿园老师怕孩子有病经常叫我们把孩子给领回来。三岁时我们将她送到北京天第六幼儿园，但她还是不愿意去，早上就是不起床，结果整托变了日托，还三天打鱼两天晒网。学龄前我们告诉她：第一不能给人添麻烦。第二要听老师的话好好学习。第三要尊敬老人。第四要积极参加集体活动。第五不能因为自己影响了别人，人不能自私。第六要遵守规章制度，遵守纪律。第七在外人面前不要大声说话，不许看不起别人，要有礼貌。在日常生活中我就是这样一点一滴的引导她，因此在学龄前孩子的性格基本形成时，我们对她的评价是：内向、大方、关心人、爱看书，不太爱玩，有上进心。在日常生活中，我们在点滴小事上影响她。像：不能随地乱扔瓜、果、皮、核等。要求她：坐有坐相、走有走相、站有站相，穿着不要好但要干净等。在这此要求下，孩子的成长得到了健康的发展，懂得关心别人，尊敬别人，对人礼貌。出于礼貌她能专心倾听别人的讲话。上学前我们带她去过很多地方，使他开阔了眼界，增长了知识，每到一地我们都要将当地的介绍和一些典故买下来，给她看，并讲给她听。由于专心小时候我们给她讲的故事书大多数她都能背下来，并能在认识字的情况下，将书一页一页的背下来，并讲的绘声绘色，就跟他认识字一样。我们发现她的记忆力很好。考上北京实验一小后，孩子的眼界开阔了，有了自己的思想，刚上学时她是班里的班长，上到三年级时背着家长主动给老师写条提出不当班长改当生活委员，老师通知家长后我们才知道，对她的选择我们很理解。便提醒她今后决定事情时应跟家长商量，我们会尊重她的选取。此时她已经开始看大部分的世界名著，古典小说，武侠小说。小学毕业前书是她最好的朋友，通过看书增长了知识，提高了对社会的认识。有时有此思想的偏激，我们通过引导都能使她改变咏度，这此教育不是说教式的，而是探讨式的，我们是以平等的方式来探讨的，纠正由于社会上的不正之风给予孩子造成的偏差，使孩子能健康成长。孩子从小没有什么爱好，除了看书对其它他没什么兴趣，因此我们从来没给孩子报过什么补习班，省下的钱都给孩子买了书。现在她还保持着每晚睡觉前看书的习惯。在她的成长过程中，我们就告拆她做人要正直，为人热情，待人要和善，要能吃苦，要爱劳动，要关心别人，要爱护自己，要尊敬师长，要关心集体，要积极参加公益劳动。她现在已经能够用比较正常的心态处理自己的事情了。考上四中以后，她的理想也就定了下来，但她从来不说，我们也就不问。因为考上四中完全是她自己和初中老师努力的结果。

二、环境、条件、家庭

作为家长都希望自己的孩子有出息，但孩子处在社会这个大环境中，难免受到的影响，现在的传媒这样发达，想不让孩子接触实在太难了，因此让孩子有免疫力是我们家长的关键，在孩子身上最能反映家长教育方式，家长怎么做孩子就怎么学。我们在社会上都会碰上那样这样的事情，高兴，烦躁，生气等等，对于这些我们都应该以正面的态度应对，不要把我们的情绪带给孩子不要因为我们的议论给孩子造成负面的影响。社会环境我们没有条件去改变，但家庭条件我们可以去改变，首先我们要创造一个轻松的家庭环境，孩子和我们是平等的，我们要尊重他们，包括他们的隐私，包括他们的基本权利，要让孩子发表自己的看法，表达自己意向，有关孩子的事情要和孩子商量，要引导孩子做出正确的选择，而不是家长代其选择，特别要注意孩子的选择，如果不对，应该指出哪里不对让孩子知道怎样的选择才是正确的。我们对于孩子的学习，都是靠自觉，她只要明白了为什么学习，为谁学习，学习以后有什么用，她就会努力学习，我们只要稍加督促就可以了，我们的孩子在考高中时，家里面没有给她施加很大的压力，看电视、小说全凭自己安排，我们只是从生活上给安排得好一点，当孩子表现得有一点紧张的时候，我们安慰一下孩子，消除她的紧张心理，没压力孩子发挥就会好一些，我们从来没有规定她什么时间是学习时间，全凭他自己安排。对于孩子在学校从事一些社会活动，我们大力支持。对孩子的信任是对孩子的最大奖赏，对孩子参加的各种活动我们都很支持，这样孩子变得活泼了，也爱说话了。孩子的隐私我们尽量不去打听，由孩子自己去说，愿意告诉我们，我们就给一些意见，不告诉我们，我们也不问。有时候老师向我们反映一些情况，因为老师说的一种倾向，要我们注意提醒她，对此我们只是在适当的时机提醒她要注意哪些方面的问题，而从来不说老师反映你哪些情况，你要注意什么。处于青春期的孩子有很多的美好幻想，我们对此不加干涉，孩子就应该有一些幻想。我们只是提醒她要理性一些。对于影视剧里关于青春期的问题，我们能一起讨论，从中给她一些启示，同时对其进行引导。其实这些都是家庭环境，只要我们时刻注意孩子的思想来变化，我们就能和孩子很好的沟通，我们体会到：给孩子尊严给予孩子空间（思想上的），尊重孩子的权利。是孩子成材的关键。让孩子张开理想的翅膀飞翔吧。

三、为明天而努力

每个家长都希望自己的孩子有出息，但家庭条件和孩子的自身条件所限，不可能每个孩子都成为出类拔萃的人，因此，孩子怎样才算符合条件，我看因人而异，首先是家长的想法，你的期望值太高，孩子永远也满足不了你，这样家长太累，孩子也太累，一些不太实际的想法，到头来只会害了孩子。有人认为孩子上四中，就应该上清华、北大，社会舆论也是这样，认为上了四中，没上清华、北大，就等于没考上大学等等，如果我们不能正确对待这个问题，孩子就不能健康的成长。四中终究不能百分之百的上清华、北大。在这些尖子学生里肯定有考不上的，其中就可能有你我的孩子，我们要以健康的心态来对待这件事，要鼓励孩子努力，同时也要看孩子的的实际情况，正确的分析孩子的实际能力，做出判断，不要有不切实际的想法，这样孩子会很苦。因此，给孩子建立信心，创造好条件，让孩子通过自己努力实现目标，我们家长就算尽了责任了。

让孩子有一个健康的心态是我们做家长的责任，我们的孩子在努力的同时，还肩负一份社会责任，她是我们的未来，我们的希望，谁都不希望自己的孩子是一个自私、狭隘的人，让我们共同担负起这样一个责任，培养一代德、才兼备的好学生。

对于教育我们没有学习过，我们只是觉得孩子是未来，他们应该是高素质的，为了他们的明天，让我们现在就行动起来，从我做起，从现在做起，去影响他们，提高社会公德意识，提高社会环保意识，为我们的未来创造出一个灿烂的明天。