小刚想上课外美术班，家长对他说：“画画有什么用？你还想当齐白石？给我上英语班。”孩子汉语还说不好呢，英语学得更差，越学越乱，越学越烦。这种做法显然不妥。家庭教育的重要原则是民主性原则。随着社会的民主化进程，家庭需要更多的民主。民主性原则主要体现在家长尊重孩子。

让兴趣进入家庭，培养孩子对事物的兴趣；让方法进入家庭，做事情讲究科学的方法；让习惯进入家庭，从小养成良好的行为习惯。这一切的基础是：让尊重进入家庭，学会尊重，平等待人。虽然，人生来是不平等的，但是应该追求公平，这样才会觉得活得有意思。

    心理学家马斯洛的需要层次理论认为，人的的基本需要有五种。需要层次从低到高为：生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我实现需要。尊重属于比较高层次的基本需要。人需要得到他人的尊重，孩子也一样。

家长尊重孩子的什么呢？要让尊重进入家庭，家长先要明白尊重孩子的什么。尊重孩子的人格；尊重孩子在学习方面的兴趣和思考；尊重孩子主动学习精神、创新精神和孩子的权利。

少年儿童的社会权利有哪些？联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是：

（1）儿童利益最佳原则；

（2）尊重儿童尊严原则；

（3）尊重儿童观点与意见原则；

（4）无歧视原则。

《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体地位，明确少年儿童是独立的社会个体，他们的权利应该受到社会保护。

我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利是：

（1）生存权利。《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》做了有关规定。

（2）受教育权利。《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》这些都从法律上对少年儿童享有受教育权给予保证。

（3）受尊重的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》做出了具体规定。

（4）安全的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》确保少年儿童的安全与健康。

认真思考孩子的前途可能在哪里，因势利导、因材施教的家庭教育是真正的尊重。有的家长对孩子上什么兴趣班包办代替，“我说了算。”结果事与愿违。明明孩子很有美术天赋，而语言能力不出色。却不许孩子上美术班，而强迫上英语班，就会事倍功半。

有个孩子想学钢琴，家长两口子只顾自己在钢琴上练习，说：“你学习任务重，最好不要在钢琴上分心了。练琴要有毅力，你行吗？”孩子说，我一定行。这样家长才去买了适合儿童的乐曲，请人指导孩子学钢琴，效果非常好。

其实孩子像大人一样，是一个独立的个体。家庭教育实际上是双方都受教育。溺爱不对，专制不对，放任也不对，只有民主型的教育能起到良好的效果。家庭和睦，亲子关系和谐是许多家庭所希望的，怎样才能尊重孩子呢？

    ——包容孩子的行为。孩子正在学习，正在成长，要靠父母一点一滴地、耐心地教导，并给予正确的示范。对于孩子的各种行为，正确的要鼓励称赞，不正确的要开导纠正，而不是打骂和压抑。对孩子由于经验不足而产生的幼稚性行为，父母应能包容。

孩子的见解有时不能特别圆满成熟，当孩子表达自己的意见时，父母一定要倾听，这表示尊重孩子的人格。说得不完整，您可以补充；说得有偏差，您可以纠正。千万不要打断，不要泼冷水，要用理解的心去接纳他们。

——了解孩子的需要。孩子有物质的需要，还需要精神上的安慰。父母应该满足孩子物质上正当的、合理的需要，暂时不能满足的要解释原因。父母的关爱、鼓励、支持和安慰，孩子是不会嫌多的。家长学会倾听是了解孩子需要的关键。

——放手让孩子去活动。父母应将必要的知识教给孩子，放手让孩子参加健康的活动。如果孩子不喜欢和父母沟通，要找原因解决。父母应是孩子行为的顾问，而不是指挥官。在活动中家长可以进行耐心的辅导，让孩子知道：父母永远是他最重要的支撑，家庭永远是他生命最重要的港湾，他永远可以在这里寻求帮助。但是另一方面，父母尊重孩子的选择，鼓励他去开创自己的生活。当和您的孩子讨论或争辩的时候，应该就事论事，不要扯出那些陈芝麻烂谷子的事情来。

人的尊严是谁给的？有人说是父母给的，有人说是老师给的，有人说是领导给的。其实，别人恩赐的不一定是真正的尊严，归根结底尊严是自己给的。家长必须让孩子明白，做一个德智体皆优的孩子才能得到他人真正的尊重，就真正有了尊严。

古人说：“敬人者，人恒敬之。”家长是要尊重孩子，孩子也应该尊重家长。仅仅由于父母希望孩子能考上北大清华就指责他们望子成龙有失公允，21世纪，一个人接受好的高等教育在某种意义上已经成为一种应付竞争的基本生存手段。做儿女的如果懒惰、行为出轨，还对家长的教育出言不逊，那是孩子的不对。做儿女的应该好好想一想，最苦、最急、最难、最累的不是他们，在任何时候都是父母。

家长还得注意：尊重孩子，肯定孩子的长处和优点，平等地对待孩子是非常正确和必要的，但绝不意味着孩子做的每一件事家长都一定要赞成。