帮助孩子克服意志弱点

意志弱点是孩子心理有障碍的表现，对孩子的生活、学习有消极的影响。不同的孩子，表现出不同的意志弱点，如懒惰、怯懦、执拗、鲁莽、受暗示性等，我们应根据孩子的具体情况，找到相应有效方法，帮助孩子克服意志弱点。

1、懒惰

孩子们大多数是勤奋好学、乐于动手动脑的。但也有不少孩子养成了懒惰的习惯。这样的孩子行为散慢，在家里不愿干力所能及的家务；在集体劳动中偷懒耍滑；在学习上怕吃苦，不愿思考问题，不完成作业等。懒惰是一种有害的意志弱点行为，是孩子立业的大敌。

我们不能忽视孩子懒惰的意志弱点，要采取可行的措施帮助孩子克服懒惰的弱点。首先，家长要转变观念，安排并鼓励孩子劳动，对孩子的服务不能太“周到”了。我们经常看到这样的现象：家中事不让孩子伸手、上学放学替孩子背书包、学校组织劳动不让孩子参加、帮孩子打扫教室卫生等。其实，孩子的懒惰习惯大多是由家长（特别是祖辈）“培养”的。我们要明白，爱劳动，不怕吃苦是勤奋学习的基础，有懒惰弱点的孩子，学习上也会懒散。其次，我们要帮助孩子从思想上树立勤奋光荣的观念。家长可以从历史、现实和孩子所熟知的人物中择取勤奋和懒惰的典型，从正反两个方面的对比中，使孩子懂得勤奋与成才的关系，从而受到启迪、萌发克服意志弱点的愿望。再次，我们要让孩子经常感受成功的收获和喜悦，孩子通过自己的努力取得了成绩，要及时给予赞赏，激励孩子朝着新的目标努力。

2、怯懦

孩子怯懦的基本表现是胆小怕事，容易屈从他人，无自主精神；害怕困难，在困难面前常会表现出胆怯和失措，经不住打击和挫折等。具有怯懦意志弱点的孩子容易产生自卑、孤僻感，将来不会有较大作为。因此，对具有怯懦意志弱点的孩子，我们应当努力使他们坚强起来。

孩子怯懦的意志弱点，大多是由于（除生理因素外）孩子多次受到惊吓、刺激、严厉批评等造成的。这样的孩子家长再、教师面前不敢说话，生怕做错了什么，在学校、学习上，往往是“默默无闻”的人。对这样的孩子，我们可从以下几个方面入手：一是激起孩子克服畏惧和害怕的气势，引导孩子学习英模勇敢拼搏的精神，树立自信心，敢于与困难和挫折抗争，。二是要帮助孩子树立自己的精神优势，经常想到：“我能行！”、“我不比别人差。”鼓励孩子有竞争性的活动。三是学校教师要特别关爱这样的孩子，要有意识的安排他们当班干部，参加独立性强的活动。千万不能使他们成了被遗忘的“角落”。四是要教育孩子正确对待失败，要让孩子懂得，如果害怕失败，就不会有成功。让孩子们在成功和抗挫之中产生克服意志弱点的信心、和勇气。

3、执拗

执拗的主要特征是任性、固执、嫉妒、多疑、情绪不稳，时有攻击行为。有这种意志弱点的孩子有逆反心理，在家不能与人和睦，在外不能与同学、朋友较好相处，自我封闭，拒人以远。执拗会形成孩子的扭曲人格，对孩子的发展产生不良后果。

孩子执拗的意志弱点，要及时加以引导、克服。一是要让孩子承认自己在意志方面的不足，有改正、克服这些弱点的决心。要教会孩子热忱地对待人生、对待社会，学会理解和宽容，能用社会公德和校纪家规来约束自己的言行。二是要教孩子学会自我暗示。家长、教师要在孩子明白自己意志弱点的基础上，培养孩子自我提醒、自我调整、自我纠正的能力。三是指导孩子进行行为训练。如孩子有不愿接受他人意见的弱点，家长可给孩子立下规矩，如凡事要多听听他人意见，想想他人意见的正确所在，这样便会消除固执和偏见。

4、鲁莽

鲁莽是一种以急躁、莽撞、马虎、冒失、办事不计后果为基本特征的意志弱点。有莽撞弱点的孩子，他们因为性急，会把很多事情办错，如轻率的冲动行为、作业考试的粗心大意，甚至因一时冲动干出违法的事。鲁莽对孩子的成长与长大后的发展极为不利。

克服孩子鲁莽的意志弱点，可采取以下对策：一是要培养孩子多动脑筋、勤于思考问题的习惯。要告诫孩子在发表言论、处理问题时要“三思而后行”，要多问几个为什么，从多因素、多角度去观察、分析。二是教给孩子善于抑制冲动的方法。如 “后果提醒法”，即教孩子在冲动之时多想想冲动的后果。又如“警言提示法”，即在孩子房间、桌前、教室等地方贴上提示警言：“沉着细心”、“耐心细致”、“多想想再决定”、 “胆大心细”等之类的话提醒孩子们。四是培养孩子重要事情征求家人、教师、同学意见的好习惯，从小打下民主思想的基础。

5、受暗示性

受暗示性的基本特征就是在外界影响下，不加考虑地接受某种意见和去做某件事。具有这种意志弱点的人往往人云亦云，缺乏主见，从众心理明显，没有自己的既定目标和行动准则。有受暗示性弱点的孩子不能发挥自己的潜在能力，创新意识差。

克服孩子受暗示性的意志弱点，可采取以下对策；一是培养孩子独立观察问题和分析问题的能力，说什么话、办什么事，要让孩子有自己的观点，不可家长、教师包办代替（现在不少孩子的作文、发言稿、演讲稿已没有孩子的意思了）。二是要培养孩子的鉴别能力。对外来的影响和诱惑，要培养孩子分辨是非、美丑，然后再采取行动的良好习惯。三是有针对性地强化孩子的自我意识，要让孩子正确认识自己在家庭、集体中的角色地位，主动争取师长和同学的指导和帮助，大胆的发表自己的意见，果断作出自己行动的抉择。受暗示性意志弱点的克服，能使孩子们从小萌发创新意识，开发潜在能量，有利于创业。

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