孩子爱“磨蹭”与家长教育方法不当有关

 新华网天津12月19日专电 孩子办事拖拉，明明２０分钟可以写完的作业，非要磨磨蹭蹭拖上２个小时；孩子爱睡懒觉，每天早上一遍又一遍地叫，耗到不起就迟到时，才匆忙起来，还得穿衣服，收拾书包，叠被子……现实生活中，很多家长都遭遇到这类问题，为此，一些家长没少跟孩子着急。

    教育专家指出，许多孩子不懂得珍惜时间，不会利用时间，与家长对孩子的教育方法不当有很大关系。

    天津市家庭教育研究会副会长、天津社会科学院研究员关颖认为，家长没必要时时处处催促孩子，最好的办法是帮助孩子合理安排时间，自主支配时间。比如规定每天起床时间，前一天晚上让孩子自己上好闹钟，并且事先约定由于自己不按时起床上学迟到了自己负责。如果真的因为起晚了，上学迟到，受到老师的批评，对于稍微有些自尊心的孩子来说，会从中汲取教训，逐渐养成按时起床的习惯。“这里的关键是要求父母坚持事先的约定，把握好让孩子承担责任的限度，设法调动起孩子自身的积极性。”

    此外，引导孩子集中精力做事也非常重要。有时候，同在一个班的学生，有的孩子很短时间就能写完作业，学得轻松自如；有的孩子却天天点灯熬夜，搞得筋疲力尽。一些家长总是埋怨自己的孩子脑子太笨，其实大量时间是被那些与作业无关的事情占去了。

    关颖表示，遇到这种情况时，家长不要一味责怪孩子，应该引导孩子节省时间，比如让孩子自己“掐表”写作业。这样不但有利于调动孩子完成作业的积极性，而且有利于养成孩子在规定时间内集中精力做好一件事的习惯。

    关颖还提示说，家长在对孩子有时间上的要求时，要有意识地学习掌握一些技巧。比如，在孩子没有完成作业但非常想出去玩的时候，对于书本早已心不在焉了。这时如果还对孩子说：“再写１０分钟”或者“做功课做到几点为止”，孩子会不时地看表而根本没把功课放在心上，就是写作业也会心慌意乱，错误百出。所以在这时，不妨把学习时间改变为学习量。比如“再做一页练习”“再背一段课文”，这就给孩子一定的读书量，使他把精力转向这个一定的量，对时间的注意也就逐渐淡漠了。换句话说，使孩子由“忍受３０分钟”的消极态度转变为“有效率地做完这一部分作业”的积极态度。如果家长善于利用，或许比当初所预定的时间持续得更长，而且更有效。