促进教师成长 挥洒智慧芬芳
发布时间：2014-05-23
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来源：本站原创
录入者：徐小停
促进教师成长 挥洒智慧芬芳
——马杭小学青年教师汇报课活动
为了提高青年教师的课堂教学技能，推动青年教师的快速成长，促进教师队伍建设，为学校可持续发展积蓄力量，马杭中心小学开展了三年以内新教师课堂汇报课活动。
2014年5月21日，各位年轻教师登台亮相，他们铆足劲，精神抖擞地演绎了自己的课堂教学。评委们在他们的课堂里欣喜，甚至惊讶，年轻没有阻挡他们前进的脚步，反而变得勇猛充满活力。
数学组芮含蕊老师执教一年级的《两位数加两位数》。虽然是一节计算课，但芮含蕊老师从教材出发，从学生认知水平、成长需要等多角度进行考量，能追求扎实有效地教学效果。徐小停老师执教的二年级《认识角》更是激发了孩子的求知欲望，让学生能够在自我操作过程中掌握新知，师生交流是那样的和谐欢快。万可宜老师执教的是三年级的《认识平均数》，万可宜老师整堂课思路清晰，重难点突出，设计合理。每个学生都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
英语组的新教师曹芳、杨鹂和徐莹三位青年教师经过多次试上，分别们呈现了三节课精彩纷呈，各有特色英语课。曹芳老师执教的是5B Unit8《At the weekends》，曹老师能以一首歌曲《Weekends》导入，充分调动起学生兴趣。曹老师并能基于学生的学情，设计了符合学生的教案，学习内容比较丰富。杨鹂老师执教的是三下Unit8《We’re twins》，杨老师以自己是双胞胎导入新课，吸引学生注意，让学生自然地运用句型Who’s he/she? He’s/She’s….进行谈论，教学过程流畅，主线明朗，重、难点到位，注重对学生的学法指导。徐莹老师执教的是6B Unit8《Review and Check》，徐老师激情洋溢，注重培养高年级学生综合语言运用的能力，并能结合新课让学生compose a poem，注重培养学生的发散思维。
综合组的几位老师也带来了各有特色的三堂课。体育老师常芹执教的是《合作走》，常芹老师在课堂中运用 “情景教学法”进行教学，通过讲解模仿、重难点分解等多种教学形式充分激扬学生的学习兴趣，使他们在“模仿体验—实践尝试—互助互评—改进—完善”的学练过程中愉悦身心。信息技术老师陈晓笺老师教态大方，示范清楚，将教学内容巧妙地隐含在为喜羊羊制作胸卡和为自己制作胸卡的过程中，由基础到拓展，任务难度逐步提高，将教师讲解与学生自主探究相结合贯穿于各环节，创造性地处理教材，激发了学生的兴趣。音乐老师陈雯的课准备充分，课件设计精美，能够为自己的整堂教学所用。她把整首曲子让孩子边听边表演，既领会了音乐情境，又能增强孩子的兴趣。整堂课的教学符合低年级孩子的年龄特点。
2014年5月22日，四位年轻的语文老师也铆足了劲，给大家呈现了四堂不同的风格课。汪潮老师执教的是《锄禾》，汪潮老师在课始就让孩子们观察图上的内容，说说图上画的农民劳动的情景，再多遍诵读古诗，培养了孩子们的观察能力、思考习惯。勇璐琰老师执教的《猴子种果树》设计精妙，过渡巧妙，加上勇老师干脆果断的教学风格，使得整篇教学如行云流水，一气呵成，整堂课的亮点很多。陆文强老师执教的《鹬蚌相争》延续了他一贯的风格，还是那样幽默风趣，还是那样大气磅礴，还是那样与学生轻松互动。吴旻老师执教的是《恐龙》，她在学生交流时适时点明说明方法，渗透学法，半辅半放，带着孩子一步一步走近恐龙，了解恐龙。吴旻老师的清新沉稳给都听课老师留下了深刻的印象。
课后，听课老师对每一节课进行了点评，老师们踊跃发言，各抒己见；大家肯定了新教师身上的亮点，也指出了不足。
本次活动对新教师是一次锻炼、一次提高，也是一次切磋、一种促进，它有利于提高新教师整体素质和教育教学水平。相信，我们新教师都会在本次活动中有所收获，有所反思，也必会为我校高效课堂改革的深入实施增添浓墨重彩的一笔。年轻的一辈如同一只只雏鹰，怀着执着的信念踏歌而行，行走在阳光里，耕耘在沃土中，收获在心田里，他们在怀揣梦想的道路上，努力前行、努力飞跃，只为以后能更自在的翱翔！
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