学生

小凯

性别

男

班级

二（2）

转化方式

谈话交流，辅导功课

时间

2015.7

后进原因分析

1.  家庭原因:父母开店，经常搬家。从小缺少父母关爱，不断地改变学习环境，导致性格孤僻，缺乏与人交流的能力。

2.  平时上课注意力不太集中，喜欢发出怪声，思维不太灵活。

3.  学习上缺乏自信心，学习成绩较差，对学习甚至没有了兴趣。

转化措施方案

1.与父母取得联系，生活上给予关心爱护，让他体会到爱的存在。

2．创造机会让他和同学们多接触，多交往，让他体会到同学之间的友谊，对生活充满信心。

3．学习上，给予辅导和帮助，多鼓励，创造机会让他体会到成功的快乐。

4．平时多交流，使师生关系和谐融洽。

转化效果

1．学生本人看起来比以前开朗了，能和同学们主动交往。

2．树立起了学习的勇气，重新认识了学习，对学习充满信心。

3 .知道了感恩父母，体会到生活的艰辛，对生活充满希望。 

4.学习上主动了，上课表现也有所进步，学习成绩进步很大。