善待问题生
发布时间：2013-06-25
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录入者：万可宜
我班有个学生朱某某，他非常聪明、很有上进心，但行为散漫、不尊重老师，与一个小学生的行为标准有一定的距离。他不仅回答问题不举手，而且经常用小动作招惹其他的同学，惹得同学们都反对他，有很多的同学都不愿和他同桌；在纪律方面就更不用提了，凡是学校规定不让做的是，他都要做。让人伤透了脑筋。产生原因：产生原因通过与家长联系，我逐渐了解到了一些我所不知道的细节。他爸爸妈妈都在做生意，只注重对他的物质保证，让他吃饱、穿暖，对于他的教育却几乎为零。后来当他们发现孩子染上了一些恶习，才意识到问题的严重性。通过对他的了解以及亲眼所见，我发现这个孩子最大的问题是行为习惯太差，从小就没有人管理，养成了散漫的性格，加上他很喜欢在别人面前表现自己，因而，有此前那样的表现。在这个孩子身上，几乎具备了所有孩子的缺点。
针对朱某某的情况，我为他制定了帮教措施，决定从行为习惯入手。对于他没有规矩的缺点，不能指望他一天、两天就改变，要循序渐进。有了好的表现，就及时表扬、鼓励；不好了，不是简单的批评，而是告诉他应该怎么样，因为在他的内心中并没有真正建立作为一名学生的标准。就这样，一个月过后，经过了我无数次的提醒、鼓励，他上课不举手就插嘴的毛病基本上得到了改正。情况刚有好转，以后发现的问题，却真的是让我挠头，让我真正发现这是一块不好啃的骨头。因为他有些科目学习成绩较好，课上的内容对他越来越没有什么吸引力了，他上课不是捅捅这个，就是拽拽那个。几次找他谈，根本不管用，当着我的面好像都懂，但回去后他仍然是屡教不改。在这种情况下，我联系他的家长。他的家长拿他根本没有办法，一见老师就只会说好，再说深了，就会抹眼泪。看到此景，只能把希望放在孩子和我的身上，我决定自己干。我利用多种奖励、惩罚措施来鼓励、引导他，寻找一切机会来发现他的优点，不断的表扬和鼓励他。一段时间后，他的学习成绩有了很大提高，违纪事件也有所减少。教育并非是一日之功，是一个长期、曲折、艰难的过程，要将这些恶习从一个人身上驱除干净是要付出汗水、精力、爱心等等。教育不能急于求成，一蹴而就。教师怎样对待学生，往往决定着一个孩子的一生。
在学校的一次集体大扫除上，我惊奇的发现，平时爱偷懒的他竟然满头大汗的用力去劳动，而且还颇有一番业绩呢！于是，我对他说：“朱xx，真够棒的！你让我刮目相看哟！”并号召全班同学向他学习。这之后再没见过他偷懒。学习上也比以前努力、刻苦了，看着他的变化，对比着他以前的种种，很难相信这就是那个曾经让我时时牵挂、时时担心的孩子了。虽然从现在的表现来看，他并不完美，但是对他来讲，已经有了一个全新的开始。他虽然不是最好的，但他的未来还很漫长，有了第一步，他距离成功还会遥远吗？面对着他的改变，现在来谈成功与否似乎还为时过早，但是我想经过我们每一个教育工作者的努力，他一定会有一个美好的未来。
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