贫困生转化案例
发布时间：2013-06-27
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来源：本站原创
录入者：盛莹春
一、案例呈现
学生王某，男，长得虎头虎脑，老师、家长、同学都反映他是一个“调皮大王”。他一直以来，学习习惯较差，作业从没有主动完成过，并经常拖欠作业。上课时，注意力不集中，东张西望；课余时间爱对同学动手动脚；书写很不认真；学习上非常懒散；在家里，由于父母工作的原因，他们常年忙于生计无暇顾及；根本没有时间管他，因而使他对学习没有多大信心。虽然他有很多不足，但他聪明活泼、精力充沛、憨厚可爱。
二、案例分析
该生好动、精力不集中、学习成绩很差。这主要是由于家长没时间管他，在学校里也经常受到的是批评多、表扬少。但该同学头脑还是聪明，也有获得成功的喜悦和欲望。如：有时他把字写好，考试能拿70分，老师及时鼓励，他就会把良好的状态保持比较长的时间。
三、采取措施
1.对待这样的学生，老师需要倾注爱心、关心和耐心。
从培养良好的行为习惯入手，多关心他的学习与生活，拉近与教师的距离，要耐心纠正学生的不良行为，千万不能急于求成，我们要时时关心，时时指点，有进步就表扬鼓励。
2.老师的关心和学生的帮助相结合。
这样的学生，除老师关心外，教师也要让周围的同学关心帮助他，坚决不能有歧视的思想。当他有不良行为时，及时提醒他；当他有难题时，要耐心辅导他；当他不快乐时，要多与他沟通；当他有一些好的表现时，我们要及时送去掌声、送去表扬的话语：如，“你一定行！”“你进步了，很好！”“你爱动脑，同学们应向你学习！”“你的回答太好了！”等，激励他不断努力，不断超越自己。其次在课堂上让这样的学生多进行一些动手操作、观察、思考、语言表达的机会，这样都能有力地提高他的注意力和知识水平。
3.多与家长联系，共同促进学生的转化。
耐心说服家长配合老师做好学生的思想工作，也是转化学生学习习惯的重要环节。家长是第一任老师，他们的一言一行潜移默化地影响着孩子，如果家长对孩子学习上一直很关心，时刻注意孩子的学习，关注孩子的学习成长，那孩子一定会感到父母的那份爱。因此，这样的学生，一定要让家长多关心孩子的学习，多表扬孩子，多赏识自己的孩子……作为教师，我们要关心每一位学生，架起学生与家长沟通的桥梁。
四、转化效果
通过上学期和这学期开学后的教育，该学生有所好转，上课能认真听课，精力也集中了，再也不拖欠作业，有时完成的作业质量还挺高。养成良好的学习习惯不是说变就能变的。但是，随着年龄的增长，教师的关心、学生的帮助、家长的密切配合，我相信他会越来越好！
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