后进生转化案例　　

  在我班上，有一位名叫朱仁杰的学生，人挺聪明的，但学习成绩较差。面对这样的学生，我刚接手时觉得又惋惜又很头痛，但我想，一个人并非一生下来就是差生，肯定会有很多的因素，只有把这些原因找出来，才有可能转变他。经过多次家访，我对他目前的生活状况有了比较深入的了解，知道了他的处境、他的苦恼、、他的需要。原来，他的父母由于感情不和在他不记事时就已经离婚了。更严重的是母亲离婚后再也没出现过，父亲是个不负责任的人，在外几年都未回过家，根本不关心自己儿子的生活和学习。所以从小他就只能跟着爷爷奶奶生活，他感到非常孤独，不知如何去面对这样的现实。当他看到别的同学都有父母来接回家时，他的内心十分失落，甚至感觉命运是多么的残酷，老天是多么的不公平。他的这种不满的情绪严重影响了他的学习和生活。他开始厌恶学习，不愿与人和谐相处，经常因为一些小事和别人发生矛盾。他的遭遇让我感到同情和惋惜，更让我为他将来的前途感到担忧。　　

　　对于朱仁杰我给予了比其他学生更多的鼓励。因为他在人生成长的道路上遭受了比别人更多的挫折，自卑心理严重，更需要正面的引导和激励。所以我注意挖掘他身上的闪光点，适时地加以表扬，使他摆脱自卑心理，重新认识自己，相信自己，帮助他重塑信心。例如他体育比较好，我就鼓励他积极参加运动会，并让全班学生一起给他加油，让他感受集体的温暖。在班级里，让品学兼优的班长与他同桌，让一些好学生和他做好朋友，来关心他。
　　我放下了老师的身份，和他做了知心朋友，像朋友一样耐心地开导他，倾听他的心声，我用我的真诚打动了他的心。 
　　为了转化后进生，我放弃休息，一次次的触膝谈心、一次次的家访，经常从学生家里出来时，已经满天星光了，别人早已经吃完晚饭，在家休息或娱乐，可我还在家访的路上，但是责任心驱使我坚持下来了。工夫不负有心人，在我不懈的努力下，朱仁杰终于重新找回了人生目标。