德育工作总结（2013-2014学年第二学期）-计划总结 -常州市武进区马杭中心小学

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德育工作总结（2013-2014学年第二学期）

发布时间：2014-06-29 点击：来源：本站原创录入者：谢雯燕

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕学校特色，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养爱学习、爱劳动、爱祖国的一代新人。

一、德育常规：

（一）加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我校非常重视构建德育管理体系，实行校长─分管德育副校长─班主任─班委会一条线；分管德育副校长─大队辅导员─中队辅导员—队干部一条线；值日领导─值日教师─值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。

（二）贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。

近两年来，学校不断加强德育队伍建设，组织班主任等德育工作者举行德育工作研讨会、培训会，认真学习《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，班主任的服务意识、奉献意识明显提高。

学校继续加强了教师良好师德的培养和教育工作。结合“三好教师”评选、道德讲堂、师德大讨论等活动，大力宣传优秀教师的先进事迹，极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。

（三）开展活动，提升学生思想道德素质。

学校开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动，通过活动，寓教于其中。

1、加强行为习惯的养成教育。

在班级中开展争创“行为规范示范班级”评比活动。

不断强化了五小标兵的创建评比活动。平时通过红领巾监督岗、绿色中队等检查、督促，及时了解各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每天公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。

2、组织丰富多彩的主题教育。

学校通过每周一的“国旗下讲话”对学生进行主题教育，每年三月份，学校都要开展“学雷锋”、“庆‘三八’”、“红领巾义卖”等系列活动，邀请专家举办了《让我的成长不烦恼》的青春期心理讲座，四月份开展了“将革命先烈故事，做社会主义新人”的演讲比赛；六一组织了“快乐童年，放飞梦想”的联欢会。另外，各年级还开展了队仪式比赛、队课、中队主题活动等，以此丰富学生的课余生活，提高学生的全面素质。

（四）加强联系，促进家校双向交流。

每学期，学校都要组织家长学校的辅导活动，不仅召开各年级家长会，还邀请家长委员会成员参与学校的一些活动，参与学校日常工作和管理，如参加我们的专家专题讲座、担任评委、参加科普节活动等，既扩大影响力，提高宣传效果，架起了学校、家庭、社会沟通的桥梁，又让家长与学校进行零距离的接触，提高了家庭教育对学校德育的支持力。

（五）优化环境，创新校园文化建设。

学校不断加强校园文化建设，优化育人环境，利用橱窗、黑板报、科普角等栏目，定期出刊宣传画页、宣传材料，校园新闻、学生作品等，加强育人氛围，加强了对学生的思想道德教育。

二、德育特色：

（一）科普：

一年来，科普馆先后成功接待了各级领导、学生的参观。作为国土资源科普基地，我们的科普馆是最基层的单位，要服从国土资源部、江苏省国土资源厅、市、区国土资源局、各级科协单位的管理，所以每年需要做大量的统计、配合、总结工作，包括四月的科普月，五月的科技月等活动。学校的科普活动被多次刊登在全国《科普基地专栏》和《工作动态》上，还被推荐到省《科学小院士》。

本学期的科普节活动，内容更加丰富，组织更为严密，形式更加多样，如专家讲座、生命之水系列活动、研究性学习展览、纸桥竞赛等，为学生搭建了参观、学习、探究、实践的舞台，提高了学生的科学素养、创新精神和实践能力。我们还把活动推广到社区，家长志愿者们和社区群众也参加了我们的各项活动，取得了良好的效果和深远的影响。

因为学校的科普工作成绩显著，2013年9月，我校被评为江苏省地质学会科普创新基地，2013年11月，被常州市科学技术协会命名为常州市科普馆，2014年4月，被推荐参加常州市优秀科普基地的评审。

（二）门球：

学校门球队在两位教练的带领下坚持每天刻苦训练，2013年12月，荣获2013年武进区乙级联赛冠军，并成功晋级。2014年6月，蝉联武进区少儿门球赛冠军，实现三连冠。

（三）鼓号队：

鼓号队是我一直以来舍不得放弃的一个学校特色，所以在2013年9月，尽管有很多反对的声音，我们力排众议，组建了一支82人的大型鼓号队。这批队员绝大部分是三年级学生。队员年龄小,训练时间长,常年带队的包括我在内的四位老师都非常辛苦。特别是当我们知道2014年5月底有常州市鼓号大赛时，我们更是倍感兴奋与压力。兴奋的是又有机会大展身手、为校争光了，压力是因为我们这支新队伍，面对来自于常州市区以及金坛溧阳的实力一支比一支强的鼓号队，我们能够胜出吗？在这样的严峻形势下，团队的力量和智慧是无穷的，我们每天坚持训练，刻苦认真、风雨无阻，终于获得了常州市鼓号大赛金号奖和最佳演奏奖。

三、德育畅想：

1、德育工作科研化。

为了不断丰富德育活动的内涵，要积极推进德育工作的的科研化，让所有班主任及德育的相关人员人人都参与少先队研究课题，培养广大教师善于做教育的有心人，积累教育活动的体会经验，逐步形成德育研究的良好氛围。

2、德育活动创新化。

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新已成为当前学校德育研究和实践的一个热门话题。创造性地开展工作，提高学生的素质，开发学生的潜能，发展学生的个性，已成为学校德育的当务之急。在开展德育活动中，我们要十分注意尊重学生自由创新的权利，捕捉学生每一次创造火花的闪现。作为德育工作者，我们更要注意留意身边的事物，拓展视野，从纷繁复杂的社会现象和千姿百态的大千世界中寻找素材，不断促进我校德育活动的创新化。

谢雯燕

2014.6

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