“讨厌”的新老师（六3组稿4篇）
发布时间：2014-10-21
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录入者：王红娟
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每一个小学生都有自己眼中独一无二的老师，他们或文质彬彬，或学富五车，或幽默风趣，或和蔼可亲……刚走马上任的新老师又给他们留下了怎样的印象呢？且听他们娓娓道来：
“讨厌”的新老师
武进区城东小学六（3） 冯健铭
进入六年级，我们班换了一位新的语文老师——王老师。说实在的，我有些“讨厌”她，因为她十分“挑剔”。
王老师高高的个子，长长的卷发，衣服穿得很休闲，再加上一副板着的面孔，看上去十分严肃。更令人“讨厌”的是，她每次都能从我的作业上纠出一大把不足之处。
有一次，我在补充习题上“狂草”，如行云流水之快，如弓箭霹雳弦惊，胜过秋风扫落叶之势，直写得面红耳赤，宛如一轮初升的旭日。其“草书”之字“雄伟壮观”，如旭日喷薄，惊涛拍岸，乱石穿空。才交到王老师手上，只见她脸拉得足足有三尺之长，面色铁青，长长的卷发一根不留，全部重重地甩到身后，火冒三丈，怒不可遏，好像下一秒就要把我吞了似的。“重写！”老师对我大声吼道。吓得我大气不敢出一声。还被抓到了好几个“漏洞”：字与字分得太开了，东倒西歪，字迹轻飘……说真的，我自己都感觉我的字是“红崖天书”，人见人吐，花见花蔫，老师脾气再好也难免发作。那时，我下定决心要练好字，避免这样尴尬的事再次发生。
表哥闻我苦衷而来，建议我：“你每天练一页字，就会发现书法比你父母还亲。”“可我咋么越练越恨呢？书法都快成为我的杀父仇人了，我总不能认贼作父，狼心狗肺吧。”表姐被我逗笑了“那两面字，说不定能够物极必反，因恨生爱嘛！”我刚想摆手，可一想到那尴尬的场面和那位“讨厌”的新老师,我还是咬牙答应了。
又一次做练习题，我万分小心，唯恐被“讨厌”老师又挑出了不足。谁知，我一不小心把一个字写到了线外，但有侥幸心理的我没有改，因为实在不相信王老师会连这么一个微不足道的小失误都能抓住。可结果却令我大吃一惊，老师不光指了出来，还跟以前一样往我手上一仍，冷冰冰地对我说：“字是可以，但不要把字写到线外，重写!”老师语音不高，但其中透着一股不可抗拒的威严。无奈，我只能作业堆里说作业，后悔滩头叹后悔，无可奈何睡意去，似曾相识作业来。但同时我又欲哭无泪，早知现在，何必当初呢？就因为一个字，现在又要重写了，这老师也太“挑剔”了。
说来也怪，正因为王老师的“挑剔”，才使我的字不像以前那样散漫。同学们，你们说王老师讨厌吗？
“神人”景老师
武进区城东小学六（3）班 禹洁
新学期，新气象，我们学校来了几位新来的老师，其中最让我感兴趣的是美术老师。她有一双小小的眼睛，小巧的鼻子和小小的嘴巴，外表看上去，十分和蔼。
开学第一天，我们就迎来了第一堂美术课。只见她满面春风的走进教室。温柔地说：“我姓景，大家可以叫我景老师。作业本和书都发了吗？”“没有发。”我们一起说道。“那、那赶紧发，马上就上课了。”果不其然，我们听了老师的话，刚发完书和作业本，上课铃就 “丁铃铃”地响了起来。她轻声提醒我们：“以后作业本一定要在课前发好，由一位同学负责。”看到她这么温柔，大家都抢着要当美术课代表，最后花落杨加文家。
景老师的画工很好，惟妙惟肖，可真好看。我们要画植物，景老师给我们示范画了一棵青菜，寥寥数笔，却神韵十足，那鲜嫩的绿叶，那雪白的菜根，让人几乎忍不住要放进锅里炒一炒。大家看了，都钦佩不已，上美术课就更用心了。
景老师不但画工好，对我们的指导也很细致。不光在课上画时，她站到身边进行个别指导，还在每个同学的作业旁都写上了评语。就比如，她给我写的：“构图清晰，线条流畅，颜色鲜亮，画得也很好看，但背景单词……”看着作业本上的评语，我心想：景老师得花多少工夫，来写这些评语呀！我们班一共44人，那她不就要写44分吗？而且她还教9个班呢，一个星期下来她得写多少字的评语啊？真乃神人啊！
看，这就是我们班新来的美术老师，你有更好的吗？
“酷哥”囧事
武进区城东小学六（3） 杨加文
快乐的暑假过去了，我们迎来了小学的最后一学年。踏进校园，景物都大变样。不光是这样，还增添了许多新老师。下面，就让我来为你们一一讲述吧：有秀外慧中的美术老师景丽梦；有腼腆帅气的科学老师程江；还有严肃认真的潘校长……最让我们兴奋的就是“酷哥”程江了。
开学第一堂科学课，程老师红着脸走进教室，我注意到，他的额头在不停地冒汗。“同学们好，我是你们的科学老师，今天起，由我来给你们上科学课。”我仔细地打量了一下这位说话颤抖，口齿不太清楚的老师：中等身材，那双不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻梁，那厚厚的嘴唇不时朝我们傻笑几下，看上去十分地随和。
“言归正传，开始上课。我们先学的是微生物，老师这儿呢，有一个装满水的量杯，里面放了一粒小土颗粒，下面，我走下来给大家观察一下。”说完，程老师便拿着量杯走下来让我们观察。我抢着冲过去看“哪呢？我怎么没看见？” “不可能，仔细看！”程老师挠挠头说道。“真看不到，老师，不信您自己看。”“我看看。咦？怎么没有？哎呀，我忘了放土了！”“哈哈哈！”同学们大笑起来。“安静，我们继续上课，把书翻到第2页，不对，第3页，不对，还是翻在第2页吧。”同学们又大笑起来。“有什么好笑的！”程老师急了。最后，程老师“十分艰难”地上完了课，同学们都快笑没气了。
“酷哥”老师囧事多多，他带给我们的欢乐也多多。
瞧，我们的新老师
武进区城东小学六（3） 史婉清
开学第三天，一看课程表。呀！有一节美术课！新来的老师到底是个恶煞，还是个温柔可亲，不爱发脾气的小姑娘呢？
忐忑了一上午，美术课上课铃终于响了。一位身材矮小，头发中等长度的小姑娘踏着铃声走进了教室。等她走近，我才看清楚，她的眼睛很小，但十分有神，也不近视，这在老师中还真不多见。
只见她一边微笑，一边开始了自我介绍：“同学们好，我是新来的美术老师，我姓景。”说着她就在黑板上写了个大大的“景”字。一时间，同学们议论纷纷：“哪有姓景的呀？”“就是，我都没有听过。”“也许是个特别的老师呢，哈哈！”……老师一时不知所措，原本小小的眼睛像两粒芝麻，似乎快要掉下来，四肢不知往哪放，四处乱走，活像一个上足了发条的机器人。大家一看，变本加厉，吵闹声快把屋顶掀了。美术老师的笑容立马收下，凶神恶煞起来。同学们差点吓得魂飞魄散，只见她眼睛一瞪，嘴巴一撇，抛给我们一句话：“你们爱讲？那好，你们当老师，我当学生，你们讲，我听。”同学们只好乖乖上课。
俗话说的好，人不可貌相。景老师第一节课画的蔬菜栩栩如生，那白菜似乎刚从地里拔出来，新鲜无比，似乎还滴着水呢！连自以为大师的同学也佩服得五体投地地：“画得真好！以后上课，不能自由散漫了！”
瞧，这就是我们班的新美术老师。什么？你有更牛的？说来听听!
点评：四位同学的习作结构清晰，语句通顺流畅，对人物语言、神态的描写形象生动，体现了小作者们观察的细致；并能抓住了典型事例写出了新老师的特点，抒发自己独特的真实感受。
指导老师：王红娟
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