在语文教学中培养学生积极人格
发布时间：2016-12-21
点击：
来源：本站原创
录入者：李丹
为加强教师间相互学习、交流合作、积极进取的和谐互助教学氛围，本学期马小四语教研组的最后一次教研活动于2016年12月20日在杨区小学如期展开，四语教研组的所有任课教师都参与了活动。本次教研活动分为听课和研讨两个部分。
第一节课是李丹老师执教的《春联》第一课时，施教之功，先在激趣。在教学伊始，以同学们都熟知并喜爱的春节导入，通过激发学生的学习兴趣来调动他们的学习欲望。在初步朗读文本后，运用多种方法指导学生学习生字新词，为整体感知课文，了解主要内容，理清思路做了很好的铺垫。课文朗读方面，通过读词，读句到读文，逐步推进。让学生在朗读中领略祖国语言的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱之情。
第二节课是陈银霞老师执教的《九色鹿》第一课时，整个教学过程目标明确，方法得当，层次分明。课题的揭示从敦煌壁画入手，最后定格在九色鹿的图画上，让学生引起强烈的好奇心，从而使学生产生积极主动探究学习的欲望。陈老师还十分重视学生课前的预习，把它作为一项良好学习习惯的培养，以达到提高课堂效率的目的。同时还注重在教学过程中，补充一些课外知识，开阔了孩子视野，提升孩子的学习能力。
随后，各位老师在教研组长的组织下，及时地进行了评课活动。首先执教老师进行了简单的说课，包括备课前的准备，教学中的收获、不足和困惑。之后，教研组的老师们进行点评，肯定了执教教师在教学中的优点：课堂环节清晰，环环相扣；都关注学生的朗读能力培养，注重文化积累；在字词教学上，扎扎实实，方法指导十分到位。同时，也由衷地提出了一些希望。在评课环节中，大家开诚布公地交流和分享着自己在教学中的做法和经验，各位老师在评课环节中和听课教师们进行广泛交流研讨，时而疾书，时而思考，及时交流，听取听课教师们提出的中肯的建议。
这次活动不仅仅促使执教教师成长，也使所有参与者从活动中得到进步，从反思中得到提升，从研讨里得到启发，从点评中开阔了视野。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
