培养学生积极人格
发布时间：2017-01-06
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来源：本站原创
录入者：丁晓雪
二年级语文备课组12月活动通知
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研讨主题
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就第一课时教学，培养学生积极人格。
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研讨时间
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2016.12.12（周一）下午第一、二节课
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研讨地点
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马杭中心小学小学 二（5）、二（4）班
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执教者
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沈艳萍
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执教内容
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《云房子》第一课时
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执教者
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张亚娟
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执教内容
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《夕阳真好》第一课时
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参加人员
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二年级语文组成员
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培养学生积极人格
——记马小二年级语文十二月份教研活动
沐浴着金色的阳光，二年级语文教研组举行了十二月份的语文教研活动。沈燕萍老师执教的《云房子》和张亚娟老师演绎的《夕阳真美》这两堂课，给听课老师留下了深刻的印象。
教研组老师首先聆听了沈燕萍老师的《云房子》第一课时。沈老师用一个谜语引入课题，根据题目引导学生质疑，抓住主要问题让学生读书，扣住重点或精彩段落，充分体现了低年级课堂教学以读导学的教学模式。语文教学专家指出：“阅读教学要强化初读，延迟开讲。将课文读正确，读流利是第一课时教学的重点。”沈老师在阅读中穿插生字教学，最后落实到词语的理解，一环扣一环，环环紧扣。沈老师能关注全体学生，用充满鼓励的言行激发学生乐于参与课堂学习的兴趣，课堂氛围轻松活跃，内容趣味更是启智的。
随后，张亚娟老师给大家带来的《夕阳真美》也让人刮目相看。张老师也用谜语引入课题，整个教学中，按照“西斜—下沉—落山”的顺序，紧扣重点词，进行朗读训练，对于词语的处理不仅扎实而且十分灵活，劲儿让孩子们真真切切地体验到夕阳下蓝天的美和西山的壮丽。课堂中，张老师还注重采用不同形式的读，力求调动学生读书兴趣，使学生意识到自己酿的蜜最甜。正如课标中提出“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到感情熏陶。”张老师的课生动而又入情。
课后，全体教研组成员聚在一起就这两堂课进行了深度讨论，大家一致认为：课堂教学是一个永恒的话题。它，浸润着我们的操劳和智慧；镌刻着我们的惆怅和欣喜。什么样的第一课时教学是成功的？如果它真的激发了学生的学习兴趣，真的让每一个学生都读通了课文，真的训练了学生的写字水平，那么第一课时的教学就是有效的了。
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