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在语文教学中培养学生积极人格

发布时间：2017-01-08 点击：来源：本站原创录入者：张春燕

在语文教学中培养学生积极人格
-------马小三年级语文教研组十月活动侧记

研讨主题	在语文教学中培养学生积极人格
研讨时间	2016.11.1（周二）上午第一、二节课
研讨地点	马杭中心小学三（5）
执教者	陈松兰	执教内容	《“东方之珠”》第一课时
主讲者	管亚娟	讲座内容	《如何在语文教学中培养学生积极人格》
参加人员	三年级语文组全体成员

21世纪是人才竞争的全新时代，思想观点创新，知识技术创新必将成为时代的主旋律，如何在语文教学中培养学生创造性人格将是摆在广大语文教师面前的一个重要课题。为此十一月一日上午，三年级语文备研组围绕“在语文教学中培养学生积极人格”这一主题汇聚一堂开展了本学期第二次教研活动。

首先由陈松兰老师向大家展示了《“东方之珠”》第一课时的教学。陈老师教态自然、亲切，语言简洁、流畅，根据文本特点采用了随文识字与词串识字相结合的方法扫除字词障碍，字词教学扎实有效。对于重难点词语的理解方法多样，有找近义词、联系上下文、图文结合等方法，让词语的意思以更丰满的形象植入于学生内心。整堂课结构完整，重点突出，层次清晰，给予学生自主学习的机会，极大的激发了其学习的积极性，得到了老师们一致的肯定。当然大家也给出了一些可行性的建议，如：把握课堂教学节奏、合理安排教学时间，字词教学方法要有侧重点等，这将促进陈老师以后课堂教学的不断完善。

接着管亚娟老师开展了《语文教学与人格的培养》为主题的讲座。管老师主要围绕语文知识是人才竞争的工具、语文教材是人格教育的载体、运用语文知识，促进学生良好人格的形成这三方面展开了叙述，让我们年轻教师深刻地体会到语文教学，不是单一的语文知识教学，要做到文道统一，要善于调动学生的道德情感、社会责任感，培养学生积极人格。我们必将把对于学生的人格塑造，渗透到教学的各个环节。但愿在小学生完美人格的塑造中，有我们挥洒的汗水，亦留下欣慰的笑意。

此次教研活动有专业素养的引领，更有心灵的洗礼，我们必将不断完善教育教学实践，在培养学生相应语文能力的同时发展学生个性，使其形成健全的人格，真正完成语文教学的目标。

（马小教育集团供稿撰稿：钱红梅摄影：张春燕）

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