在语文课堂教学中培养学生积极人格
发布时间：2017-01-08
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来源：本站原创
录入者：张春燕
在语文教学中培养学生积极人格
-----马小三年级语文教研组十二月活动侧记
-----马小三年级语文教研组十二月活动侧记
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研讨主题
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在语文教学中培养学生积极人格
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研讨时间
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2016.12.16（周五）上午第一、二节课
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研讨地点
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杨区小学三（1）、三（2）班
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执教者
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钱红梅
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执教内容
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《每逢佳节倍思亲》
第一课时
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执教者
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王丽丽
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执教内容
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《每逢佳节倍思亲》
第二课时
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参加人员
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三年级语文组全体成员
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窗外虽然寒风凛冽，窗内依然暖意融融。12月20日，三年级全体教研组成员齐聚杨区小学，举行本学期最后一次教研活动。本次教研活动由钱红梅老师和王丽丽老师分别执教《每逢佳节倍思亲》和《孙中山破陋习》的第一课时，并围绕“在语文教学中培养学生积极人格”这一研究主题展开研讨。
钱老师的整堂课清新自然，抓住了这个首诗的灵魂“每逢佳节倍思亲”，从题目入手，提问同学们：“大家都知道我国有许多传统节日，在这一天你会做些什么？”唤起学生对过节时团聚、开心的积极心理体验，与王维无法和家人团聚的遗憾以及对亲人深深的思念进行对比，让学生产生强烈的学习愿望。随后抓住字、词、句展开对文本的解读，体会到诗人的情感，进而有感情地吟诵这首古诗。
王老师虽然是一位年轻教师，但态度随和，语言亲和。王老师按照第一课时的常规模式——揭题质疑、解决生词、理清脉络来进行整堂课的教学，步骤有条不紊，小到一个字、一个句，都落实到了实处。教学中，王老师不仅抓住文本中的知识点，而且还注意培养学生学习中的积极人格，使学生思想也受到洗礼。
随后，各位老师在教研组长的组织下，及时地进行了评课活动。首先执教老师进行了简单的说课，包括备课前的准备，教学中的收获、不足和困惑。之后，教研组的老师们进行点评，肯定了执教教师在教学中的优点：课堂环节清晰，环环相扣；都关注学生的朗读能力培养，注重文化积累；在字词教学上，扎扎实实。同时，也由衷地提出了一些希望。在评课环节中，大家开诚布公地交流和分享着自己在教学中的做法和经验。上课老师在评课环节中和听课教师们进行广泛交流研讨，听取听课教师们提出的中肯的建议。
在最后总结时，方教导还指出教研活动课要多学习优秀教师好的教学方法，常上常新。并对我们青年教师提出了“扎实高效，向课堂要质量”的教学要求。在这次教研活动中，所有老师都因此受益匪浅。
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