记录人

钱洁予

学习时间

2016．12

标题

学生英语朗读能力的培养 

 主要

内容

朗读是一种有声的语言艺术。也是学生学习外语知识必备的基本技能之一，更是学好一种语言的基础。事实上，朗读就是指把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声音语言的活动。通俗地说就是用声音把文字所要传递的思想情感表达出来，比生活语言更准确、更生动、更具美感。它不但有表情达意的功能，它还体现出了人l'i"lx,-J-语言完美的追求。这种学生同时使用眼、耳、口、脑各个器官来进行的有声阅读，有助于提高学生的听、说、读、写等语言表达能力。朗读是培养语感的一种重要方法，还可以培养学生的兴趣、自信、英语思维和记忆能力。“读”在学生的学习过程中的作用是巨大的。

朗读训练还有助于促进和培养中学生学习外语的兴趣。兴趣是学习语言一个很关键的因素，因为兴趣可以激励学生发挥潜能，提高学习效率，对学习具有很大的推动力。它可以帮助学生建立自信，培养良好的学习习惯和发展自学能力。绘声绘色的朗读将给人们带来愉悦的享受，陶冶人的情操。同时，学生的听力和思维能力得到训练和发展，从而增加了学生学习英语的积极性。学生对英语更感兴趣，对学好英语也更有信心。

心得

体会

教师应加强对学生的督促和指导，学生自己也应该在老师的指导下，充分利用课堂和课外两个场所，两个时段，坚持不懈地进行英语朗读训练。这样不但可以提高自己的口头交流能力，也可以丰富和发展自己的英语写作能力。更重要的是，朗读并不只是一个机械的发音过程，在朗读中，我们会不自觉地思维，更加关注词语的组织，句子的结构模式，上下文的连贯呼应、节奏、语速、重音和语调。因此，我们学到的不是各个孤立的英语项目，而是系统的英语知识。按照辩证唯物主义的观点，内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用。在学习上也是同样的道理，要使学生学好英语，关键是学生自己要“动起来”。那么，就让我们的学生从英语朗读开始吧