采菱小学文化理念系统组成内容征集方案
发布时间：2014-09-30
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来源：校长室
录入者：
沈小伟
武进区采菱小学文化理念系统部分组成内容征集方案
一、活动目的：
新建的采菱小学是一所集“现代化、标准化、人本化”为一体的城市社区学校，选址位于长虹路高架以北、采菱河以东、新建采菱家园二期以南地块。办学理念确定为“教育因生命而精彩，生命因教育而灵动”，主体色调“绿加白”，努力建设成为一所“有文化、有特色、有品位”的优质学校。为激发教师参与学校管理的热情，发挥教职工在校园文化建设中的主体作用，现决定在马小教育集团开展“采菱小学校园文化理念系统部分组成内容”征集活动。
二、总体设计要求：
把学校办学理念“教育因生命而精彩，生命因教育而灵动”和主体色调“绿加白”融入整个文化系统。
三、征集内容和具体要求：
（一）校训
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现了学校的文化追求和精神风貌。
要求：简洁、响亮，同时具有内涵
（二）校徽
校徽是学校的重要标志，是学校办学理念、办学风格的集中体现，是校园文化内涵和价值取向的高度概括，是体现学校特色、凝聚人心、激励师生开拓创新的精神旗帜。
要求：
1、图案活泼生动、构思新颖、寓意深刻、简洁明快。
2、融入采（彩）菱（灵）元素。
3、附有创作设计思想文字说明。
（三）学校特质（校风）；教师特质（教风）；学生特质（学风）
校风指一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。
教风即教师风范，是教师的德与才的统一性表现，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。
学风指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。
要求：
1、文字凝练，有时代感
2、结合采（彩）菱（灵）充分发挥想象。
（四）路名、楼名、花园名。
学校通畅的大道、林立的大楼、生机盎然的花园是组成校园的重要元素。
要求：
1、无需考虑以上元素数量多少，根据需要自由考虑。
2、鼓励原创，也可借鉴。
3、同类元素名称力求押韵，对仗。
四、时间安排：
1、宣传动员阶段：校园网公布征集方案。（2014年9月30日---2014年10月2日）
2、作品设计阶段：各教师、学生、家长个人设计，也可各单位、各阶段集集体智慧设计。（2014年10月3日---2014年10月19日）
3、作品报送阶段：以阶段为单位，报送作品。纸质和电子稿各一份。（2014年10月20日前）
4、录用实施：学校根据评选结果择优录用实施方案。
五、奖项设置：
1、设置单项奖若干名，分设一、二、三等奖。
2、设置团体奖若干名，分设一、二、三等奖。
希望各位老师积极参与，群策群力，为打造精彩、灵动的采菱小学而共同努力！
武进区马杭中心小学教育集团
2014、9、30
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