开学第一天郑局一行对我校工作调研后，对我校给予了很高的评价，并决定在武进日报上宣传我校，现将相关报道预备稿公布在下，请全体教师学习，请各位校级领导、中层干部及相关教师针对文稿内容，研究需要进一步落实与跟进的措施，以备领导的跟进调研。 马杭中心小学找准深化改革着力点 凝聚教育合力 推进内涵发展 “秩序井然，环境整洁，精神饱满”，“学校工作思路清晰，措施扎实有效”，“要勇敢面对生源结构现状，教育管理上要创新，要树立承担标杆典型的信心和决心……”这是开学第一天，区教育局开学调研小组对对马杭中心小学的评价与建议。马杭中心小学外来人口随迁子女比例达80%以上，学生来自五湖四海，文化背景、知识基础、思维发展存在较大差异，面对这样的现状，校长缪宏亮带领集团内全体教师奋发图强、开拓创新，从增强教师能力、提高课堂教学效率、彰显课程活力、赢得社会支持等多方面入手，全力推进内涵建设，克服了一个有一个困难，取得了一个又一个进步，近5年共4次获武进区教育质量评估一等奖，1次获得二等奖，在市优质学校复评中获得优秀级。 增强教师能力 教师素质的提高是教育质量提升的关键，修师能教师素质的核心是师德。学校生源的现状需要教师更多的“爱与责任”，老师们把学生当成自己的孩子，帮他们整理个人卫生；老师常备爱心外套，给孩子及时送去温暖；老师时刻关注孩子家庭学习状况，经常利用休息时间进行家访……“爱与责任”成为马小师德之魂。同时，学校有效落实校本培训，充分激发教师正能量，努力促进教师专业成长。对新教师，建立成长“步行道”，帮助他们尽快“入格”，建立学科教学规范；对潜力教师，建立成长“快车道”，引导他们准确“立趣”，寻找个人发展方向；对骨干教师，建立成长“爬坡道”，促使他们最终“逸品”，拥有自身教学风格。五年来，教师师德师能得到了较大提升，有多名教师被评为市、区优秀班主任、省优秀教育工作者；中高级职称教师已达到66.3%，有10多名教师在区级以上基本功竞赛、评优课中获得一等奖。教师本科学历已达89.5%，比五年前增长近一倍；有市、区级骨干教师36人，占教师总数的37.9%，比五年前增长了一倍。 提高课堂效率 课堂是质量提升的主阵地。学校紧紧围绕影响课堂效率的三个主要环节，全力推进“有度教学”。一是有度设计，提高备课效益。学校要求教师的教学行为以学生为中心展开，设计适合本班学生发展的“学案”，同时结合教师自身的风格与特点，坚持“四轮式”集体备课活动，实现课堂教学质量整体提高：先有备课组成员独立备课，然后在同教研组教师交流的基础上修改，再抽签确定一名教师执教，并根据集体评议的意见形成“三稿”，完成教学后，再反馈各自的意见，形成“终稿”。二是有度互动，演绎精彩课堂。学校开展好课标准大讨论，全力构建有度课堂的评价标准，特别关注学生的兴趣度、学习的自主度、学生的参与度，面向全体学生，实现差异发展。同时学校提出“上好常态课是教师的天职”这一理念，中层以上干部和学科委员会成员每周至少听两堂“推门课”，课后及时与教师交换意见，帮助教师分析问题，解决问题。三是有度练习，升华教学效果。学校对学生的作业实施“定量分析”的考查办法。要求教师做“下水作业”，以保证学生作业内容的精当与作业时间的合理，同时记录每天的作业内容、作业时间；要求学生记录老师布置的作业内容及时间，以对学生负担进行及时监控。 彰显课程活力 质量提升，要提高学生的综合素养，因此必须树立课程意识。学校提出“德育无痕却有根”理念，彰显德育课程作用。按照领域、年段、参与率三维指标，开展适切学生身心特点的各项活动。如：一年级的“知福礼”，学生感知幸福，快乐启航。三年级的“惜福礼”，学生珍惜幸福，拥有梦想。六年级的“行福礼”，学生践行幸福，扬帆远航。淡化说教，以情动人，让学生在活动中体验感悟、滋养德性，“此处无声胜有声”。同时充分发掘学科课程的价值及活动课程的作用。学校秉承“为了幸福的承诺”的理念，依据“抓普及、多途径、全免费、重熏陶、崇创新、求天趣”六大原则，从“健体、塑性、怡情、修文、育美、创新”六个方面开设可供选择的各项活动课程，完善学生幸福成长的课程体系。特色活动也成为学校的亮点，学校连续六年获得武进区中小学乒乓比赛女团冠军，2012年包揽了常州市小学生乒乓比赛男女团体冠军，13年获得江苏省青少年冠军杯女团冠军，成为“常州市体育特色学校”、“江苏省少儿乒乓训练基地”。 学校获得江苏省信息技术应用竞赛团体第一名，江苏省信息学奥赛团体第一名，三次获全国电脑制作活动一等奖，30多名学生获得省级以上竞赛一等奖。学校获得常州市国际数棋比赛团体一等奖，常州市纸飞机比赛团体一等奖，多名学生获得江苏省金钥匙科技知识竞赛一等奖，被评为“常州市科学教育特色学校”。学校两次获得常州市整班写字一等奖，多次在常州市书法现场比赛获团体一等奖，2012年被评为“常州市书法特色示范学校”。 五年来，该校的舞蹈、声乐、器乐、校园剧全部获得区、市一等奖。其中舞蹈《三袋麦子》获江苏省艺术展演一等奖，《小兵训练营》获得武进区舞蹈比赛第一名、常州市、江苏省、全国艺术展演一等奖，2013年学校被评为“江苏省艺术教育特色学校”。 教育是一个系统工程，只有凝聚多种教育合力，质量提升才能真正取得成效。马杭中心小学还十分注重开发利用社区、家庭教育资源，整合关工委、妇联、共青团以及民间教育资源，成立社区学习互助小组，帮助学生在双休日和假期也能获取良好的学习环境和学习资源。（武文）