乍暖还寒的三月，马杭中心小学王红梅、谢萍两位老师来到了南京，参加了“千课万人”小学低段语文课堂教学观摩会。此次观摩活动可谓专家云集，名师荟萃，阵容强大，精彩纷呈。每一堂课无不给人留下了极为深刻的印象。

当我在《参会指南》中看到许许多多专家、名师的名字时，我的心情非常激动。我为自己能近距离感受名师们独特的教学魅力，耳闻目睹他们在课堂上的精彩演绎，能学到很多新的教学方法和新的教学理念而激动不已。短暂的三天半时间，专家名师们通过自己精彩的课堂和激情澎湃的讲座，给予我最前沿的引领，最智慧的启迪。

孙双金校长执教《悯农》一课，趣味横生。通过创意的改诗解读，让学生深入理解诗句，在改一改的集体创作中不知不觉达到与作者共鸣的高度。许嫣娜老师的口语交际课《说说我的家》从家字入手，注重讲解古汉语字形、字义，让孩子对家有一个初步印象。然后出示鞋子图片，让孩子猜图片主人，从而引出家里成员，让孩子在一开始就打开思维，乐于思考。课堂上，注重孩子的口语交际，让孩子能充分的练说，指名说之后老师及时发现问题、纠正引导，让孩子能在语言表达上更清晰、准确。每次听许嫣娜老师上课，都深深地佩服她与学生之间的倾听与交流。凭借着扎实过硬的个人素养，从学生的发言中提炼观点，聚焦言语表达，激活情感体验，值得我们一线语文教师学习。印象最深的是长辫子老师郭学萍的课，很喜欢。郭老师激情澎湃，和孩子们在汉字诗里玩得不亦乐乎。玩中学，学中玩，有趣有效。谁说低段的孩子不会说、不会写。在郭老师的课堂中，学生插上了想象的翅膀，在有声、有色、有味、有故事的文字世界里畅游，能感受到孩子拔节的成长。在长辫子老师的课上，异彩纷呈，尖叫、激动不断，这就是真性情下生长的课堂，是那样的汪洋姿意！长辫子老师的汉字诗，怎一个妙字可言，让学生在玩中爱上诗的味道。

比对课堂，传统的语文教学，教出来的学生，他们有知识，但没灵魂；有技术，但没精神；有智力，但没情怀。儿童触摸不到生活的脉搏，倾听不到自己的声音，没有生命的气息，没有成长的欢乐，阅读教学效率也不高。这不得不引发我们的思考。“千课”有“千面”，课课呈现教师的生命色彩，这一切都是为了教学的根本——低段学生的发展、尊重、呵护、促动、唤醒、激励、点燃学生的热情、梦想和激情，告诉他们文字的精妙。让他们体会语言的精彩、博大与精深，这是语文教学的生命活力所在。  

精彩的课堂，与名师严谨的教学态度和好学上进，博览群书的好习惯是分不开的。回来后，我也在细细思索一些问题，对照自己的教学实践，我要做的还有很多，提高自己的语文素养是根本，细心发现并研究课堂问题，提高钻研教材的能力是关键。在大师的带领下，希望能演绎出自己的精彩。