课题名称 | 小学英语关键能力培养下的诵读策略研究 | ||
记录人 | 邹秀娣 | 学习时间 | 2018.12.10 |
标题 | 小学英语朗读的作用 | ||
主 要 内 容 | 一、 朗读的意义 朗读(read loudly and clearly)就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来,也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来,朗读具有视觉上的因素,它要求朗读者仔细看着语言材料,又具有口语(表达上)的因素,朗读者大脑想着其发音,然后专注地念出其声。 1.朗读有助于提高记忆 2.朗读有助于培养语感 3.朗读有助于提高写作 朗读是生理活动向心理活动的转化,即“内化”。赵卿敏认为,内化就是教育教学的真谛。同样的道理,英语朗读能够体现出英语教学的内化真谛,大量准确的朗读有助于学生词汇与句子的积累,有助于学生英语思维能力的培养,有助于学生语言感知能力和语言想象力的提高,能够促进听力和口语的进一步完善,更能够充分提高阅读和写作水平。 | ||
心 得 体 会 | 教师应从各方面培养朗读技巧,注意激发学生的朗读兴趣,耐心地对他们进行朗读指导,我相信,只要我们持之以恒,小学生的英语阅读潜能一定会得到充分的挖掘,他们的朗读能力将会得到大大提高。 |
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