学科

英语

授课班级

三1

授课时数

3

设计者

李莉

研究主题

Unit7    Would you like a pie?

教学内容分析

1.学生能听懂，会读，会写单词：dog, a hot dog.

2.学生能理解cartoon time 对话内容，并能朗读。

3.学生能听懂，会说句型：what's this? It's...

4.学习字母Uu

教学目标

1.学生能听懂，会读，会写单词：dog, a hot dog.

2.学生能理解cartoon time 对话内容，并能朗读。

3.学生能听懂，会说句型：what's this? It's...

4.学习字母Uu

教学重点和难点

1学生能理解cartoon time 对话内容，并能朗读。

2.学生能听懂，会说句型：what's this? It's...

教学策略

 谈论学生们的野餐，让学生聊聊如何招待自己的朋友。在教学环节的推进过程中，我能注意环节转换的自然、连贯、递进，逐步提升学生的思维水平。尽可能的做到开放式的教学，由小开放到大开放，让学生在小开放性的教学情境环节基本上将本课所学习的内容作进一步的综合和巩固。

教学过程

Step   1: Warm up

1. Greetings.

 T：Good morning, class.

 S: Good morning, Miss...

2. Free   talk.

3. Who is   wearing ... today?  

Step   2: Revision

1. 如果好朋友去你家玩，你会怎样招待你的朋友呢？What   will you say?

2. Review   the words. Pie, cake, egg, sweet, ice-cream

  T/S:What is this?

    Let’s guess

3.   Review the patterns. Would you like...? Yes, please./ No, thank you.

Step 3   Cartoon time

A.T:Sam   has a picnic.

Weather________________________________

Friends_________________________________

Food__________________________________

B.Watch   the cartoon

1. Bobby   would like an egg.

2. Mr.Dog   would like a hot dog.

为什么Mr.Dog会有这样的表情呢？

A. He is   scared(害怕) of the hot dog.

B. He   doesn’t like(不喜欢)the hot dog.

C.Read   the dialogue.

跟录音读，分角色读。

D. Act   the cartoon out in groups.

Step4   Letter time

1. Learn   Uu

2. Let’s   enjoy the story.

 Homework

1. Read and act the   cartoon out.

2. Finish the picture

结合研究主题进行评析

本节课是三上第7单元的第三课时，本节课中，教师让学生预测山姆和朋友们去野餐的天气情况、会和哪些人去，会带哪些食物去野餐，学生们对这些未知的信息充满了好奇，激发了学生们的语言输出的欲望。