记录人

魏菲

学习时间

2018.10

标题

浅谈小学英语朗读的重要性

  主要

内容

（一）、朗读有助于激发学生的学习兴趣。兴趣可以说是学习中最积极、最活跃的内部心理动因。而朗读不仅是对文中原有情境的表达传递外，还能融入朗读者自身的理解和情感，更容易呈现学生内心世界与作者的交流，引起心理共鸣。通过朗读，造出情境，不仅把作者的思想感情和趣味绘声绘色的表达出来，还可以把书面文字难以表达或者根本无法表达的隐情妙趣抒发出来。

（二）、朗读有助于对学生进行审美教育和思想品德教育。英语承载着许多以英语为母语的民族智慧，记录了他们文明密码和思维方式。通过“语言”到“文字”再到“语言”的诠释，从而使学生而产生丰富的想象和联想，得到真、善、美的熏陶和感染。因此，正确地朗读英语，可以使学生领略到语言之美、自然之美、人性之美、思想之美，激发他们学习英语的热情。

（三）、朗读有助于学生积累、发展语言，从而提高书写和运用能力。小学阶段是人一生中记忆力最好的时期，教师可充分利用教材指导学生朗读，甚至熟读诵读，积累语言材料，学会运用文字准确地表达自己的观点，抒发自己的感情。事实证明：爱好朗读的学生口语较好，且说起话来条理清晰、自然流畅。朗读还利于提高写的能力，“读”是接受信息的前提，而写是对信息的加工处理，所以没有接受到信息，就无从谈起处理信息。

心得

体会

义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力其中有一项就是语言技能。语言技能中包括朗读的技能，它要求学生在六年级结束时应达到二级目标，其中一项就是能正确朗读所学的故事或短文[1]。小学英语是学习英语的启蒙阶段，而朗读是开启学习英语大门的钥匙，它不仅可以使小学生在各种朗读中感受英语的语音和语调，还可使小学生的听觉能力和思维能力在朗读中得以提高，从而激发小学生学习英语的兴趣，让他们想读，爱读，进而想说，爱说，达到应用交流的目的。同时对于小学生英语学习来讲，在缺乏实际语言交际环境的背景下，以朗读训练的方式去实现语言的吸收和消化，是一种行之有效的方法。