阳春三月，春意融融。3月14日上午，马杭中心小学六语备课组各成员齐聚一堂，如期举行了本学期第一次教研活动，徐亚洁副校长应邀参加了此次活动。

首先，张晓丹老师向大家呈现了六语第五单元第一课《天游峰的扫路人》第一课时的教学。张老师关注高段（毕业班）教学的重点与难点，创造性地设计了四个教学流程：课前约定，“专长”领航；预习检测，“新颖”体验；自读感悟，“批注”随行；赏析凝练，“仿写”创新；紧扣“扫路人是怎样的一位老人？”将教学点浓缩聚焦到“如何将人物外貌置于自然环境中”的习作方法，引导学生透过人物外貌、语言、动作、神态的描写，一方面感受老人的精气神，一方面学习作者的表达方式，习得语言的品味与表达的魅力。

随后，备课组成员就这节研讨课，结合备课组研究专题《巧用新媒体，在阅读教学中提高学生习作能力的研究》进行了深入地剖析。大家一致认为：张老师洒脱自如，温润灵动，大胆创新，以生为本的教学理念落实到教学的每一个环节，课堂的约定、词语的教学、朗读的指导、问题的引领、回答的点评，充分展示了教学的智慧与对学生积极个性的滋养。特别是课堂上二次批注的落实，对于学生自学能力的培养、学生学习主体地位地彰显可谓是“润物无声”“水到渠成”，给予各成员很大的启发。

最后，徐亚洁副校长对本次活动进行中肯、全面的评价，她认为：新课程背景下的语文课堂应该重新审视四个方面，即教材的解读、目标的定位、教案的设计、教学的效果，力求达到学生有所得、听者有所得、教者有所得。同时特别指出：对于传统课文的创新解读是高年段老师，尤其是中青年教师日常教学思考与关注的重点，希望备课组的各位成员，秉承马小优良的研究氛围，将教学思考与学习落实到每一堂课，努力让马小的孩子们在语文课堂上得到文学的滋养，力争个性的积极发展。

(撰稿：张晓丹；摄影：邵晓玲)