4月10日，马小教育集团一年级语文备课组开展了4月份课堂教学研讨活动。本次活动贺珊老师执教了《荷叶圆圆》第一课时，钟鹃老师执教《操场上》第二课时。

贺珊老师执教的《荷叶圆圆》紧扣文本特点，挖掘了文本的核心教学价值，依托生动活泼的故事情境，将破题、梳理、词串、生字，言语训练巧妙贯穿，带领儿童在故事情境中边读边学边说边悟，充分围绕文本的本体性教学内容展开教学。在教学时，贺老师主要设计了朗读入境法去体验语言的生动和词句的优美；选用“自己读书、自己感悟、老师指导”的教学方法，让学生在读中入情入境，从读中受到情感的熏陶，并通过洋溢在课文里的童真、童趣，启迪学生的智慧，激发想象。尤其是词串的巧妙设计，颇具匠心，由词到短语，再到句子，引导孩子读好长句的同时，拉起了文本的主要结构和内容，颇具亮点。

钟鹃老师执教的《操场上》，抓住本文最核心的教学任务——识字，设计了大量的学生活动：联系实际，分享运动项目；多次朗读，感受儿歌特点；分读词串，深入识字教学；游戏情境，检测字词掌握。在教学两个词串的活动设计中，钟老师从扎扎实实教“打、拔、拍”，带领学生发现提手旁的字，顺势拓展部首儿歌；“足字旁”的教学由扶到放，拓展识字加油站，虽然主要教学内容只有六个词语，但是抓住部首和形声字的特点展开拓展，字词教学比较扎实。在钟老师创设的情境中，儿童学的自然，想的真实，说的到位，充分体现了识字单元的教学特点。

课后，我们全体教研组成员参与了热烈的讨论，大家畅所欲言，给本次教研活动画上了圆满的句号，收到了良好的研讨效果。浸透在马小浓郁的学习氛围中，所有教师都像一块海绵，在不停地吸收各种经验，让自己茁壮成长，愿每一次磨练都让自己更优秀！

（马杭中心小学教育集团供稿 撰稿：贺珊  摄影：张亚娟）