夏风徐徐，5月8日下午，我们三年级语文教研组在马杭中心小学举行第二次教研活动。

　　首先由潘兴芳老师执教《石头书》第一课时。潘老师揭示课题后，引导学生质疑，并根据学生提出的问题及时提炼板书，这样的导入一下就抓住了关于石头书的实质性问题。接着潘老师引导学生抓住“刨根问底”，找出文中的六次对话，梳理文章的脉络，了解课文内容大概，使学生初步认识了石头书。最后，在认识文体特点(对话)的基础上，潘老师引导学生分角色朗读。整堂课行云流水，一气呵成，给人留下了深刻的印象。

　　接着由耿明霞老师执教《恐龙》第二课时。《恐龙》是一篇典型的说明文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。在教学中,耿老师不只让学生了解其中的蕴涵知识，也让学生学会说明事物的方法，提高学生言语能力。她抓住语言文字，通过反复朗读，引导学生初步感知打比方、作比较等说明事物的方法，了解雷龙的特点。接着让学生自己研读课文，小组内总结学习梁龙、剑龙和三角龙。了解恐龙的特性，掌握作者的说明方法。她以读为主，帮助学生感受课文中词句的精妙。使学生在读中理解课文内容，读中积累，在诵读中激扬情感。

　　最后教研组的老师针对这两节课展开了热烈的讨论。吴华秀主任最后进行了总结发言。她首先肯定了两位老师对教研课的重视，课前进行了精心的准备，同时也提出了许多中肯的建议，如“要在教学中正确区分第一课时和第二课时的界限”，““教学要遵循学生的思维特点”，给听课的老师许多有益的启发。

　　                                                                                                                 (撰稿：潘兴芳、耿明霞   摄影：蒋伟斐)