江苏省教科研课题研究活动情况登记表
时间 | 2017年4月14日 | 地点 | 江阴市星晨实验小学 | 参加对象 及应到人数 | 180人 | 实到人数 | 180人 | |
主持人 | 王继伟 | 活动 形式 | 上课、评课、研讨 | |||||
研究的目的 (范围、方法) | 为了提高区域间的合作交流,提高小学品德教师的教学素养,沿江七市(区)小学品德课堂教学交流活动在江阴市晨光实验小学举行。来自张家港、常熟、太仓、靖江、丹阳、江阴、武进的教研员、专家和品德骨干教师共一百多人参与了本次活动。在武进区教师发展中心王继伟教研员的带领下,马杭中心小学的丁晓雪老师执教交流课。 | |||||||
主要内容(不够填写另附纸) | 本次教学研讨活动共有6节教学研讨课,研讨的主题是“核心素养观照下的品德课堂教学”。活动中,由来自六个市(区)的品德学科骨干老师执教展示课。马杭中心小学的丁晓雪老师执教了《我不耍赖皮》一课,展示了武进品德教学的风采。教学中,丁老师创设生动教学情境,整合多种教学方法,挖掘生活元素,优化教学内容,让学生感知各类社会性活动中存在的规则,初步体会规则的双重作用:约束作用与发展功能,经历规则的制定与修改过程,明白生活中处处有规则,时时要遵守。 随后的评课环节中,鸣凰中心小学的杨静玉老师对《我不耍赖皮》作了以《培育学科核心素养,提升品德教学品质》为题的评课:本节课立足核心素养,设计活动内容;立足道德建构,精选教学内容,立足全体参与,展开学习过程,立足共情走心,灵活学教方式;立足主动激励,有机介入评价;立足德性生成,重视知行结合,很好地体现了本次活动的主题。同时,沿江七市(区)的专家也分别对6节教学研讨课进行了思想的引领和教学的点评,对马小及武进区的品德教研氛围作出了较高的评价。 | |||||||
评
价 | 这次课堂教学交流活动,为江七市(区)小学品德教师们提供了交流学习的平台,促进了地区间的交流。专家的评讲引领也给品德教师们指明了今后努力的方向。 | |||||||
填表人 丁晓雪
为了提高区域间的合作交流,提高小学品德教师的教学素养,4月13、14日,沿江七市(区)小学品德课堂教学交流活动在江阴市晨光实验小学成功举行。来自张家港、常熟、太仓、靖江、丹阳、江阴、武进的教研员、专家和品德骨干教师共一百多人参与了本次活动。在武进区教师发展中心王继伟教研员的带领下,马杭中心小学的丁晓雪老师有幸执教交流课。
本次教学研讨活动共有6节教学研讨课,研讨的主题是“核心素养观照下的品德课堂教学”。作为一门以育人为主旨的课程,在品德学科中要培养学生道德认知、自我管理、国家认同、法律意识、社会参与等这些基本的核心素养。活动中,由来自六个市(区)的品德学科骨干老师执教展示课。马杭中心小学的丁晓雪老师执教了《我不耍赖皮》一课,展示了武进品德教学的风采。教学中,丁老师创设生动教学情境,整合多种教学方法,挖掘生活元素,优化教学内容,让学生感知各类社会性活动中存在的规则,初步体会规则的双重作用:约束作用与发展功能,经历规则的制定与修改过程,明白生活中处处有规则,时时要遵守。
随后的评课环节中,鸣凰中心小学的杨静玉老师对《我不耍赖皮》作了以《培育学科核心素养,提升品德教学品质》为题的评课:本节课立足核心素养,设计活动内容;立足道德建构,精选教学内容,立足全体参与,展开学习过程,立足共情走心,灵活学教方式;立足主动激励,有机介入评价;立足德性生成,重视知行结合,很好地体现了本次活动的主题。同时,沿江七市(区)的专家也分别对6节教学研讨课进行了思想的引领和教学的点评,对马小及武进区的品德教研氛围作出了较高的评价。
(马小教育集团供稿,撰稿:丁晓雪,摄影:李泱,审核:王继伟)



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